Undervisningsinnhold: I dette arbeidsheftet med tallene til 100, skal eleven få arbeide systematisk med å bli kjent med tallene og tallerekkene opp til 100, på flere ulike måter. Eleven skal få arbeid med hundrebrett, telling, tallinjer, tall, nabotall, tierrammer, tallrekkefølger, telle videre, tiere og enere, stigende rekkefølge, synkende rekkefølge, talljakt, prikk til prikk og mere. Dette arbeidshefte med tallene til 100, er veldig kjekt som leksehefte, hvis man trenger mere repetisjon for tallene.
Arbeidsheftet: I arbeidsheftet er tallene delt opp i tallgruppene: 0 til 10, 10 til 20, 20 til 30, 30 til 40, 40 til 50, 50 til 60, 60 til 70, 70 til 80, 80 til 90 og 90 til 100. Til hver tallgruppe er det 7 arbeidsark som handler om tallene i den aktuelle gruppen. Dermed får eleven syv ark å arbeide og bli kjent med tallene på flere måter. Til sammen er det 70 arbeidarkfor tallgruppene, en plakat med hundrebrett og et hundrebrett og fylle ferdig.
Forberedelser: Du kan enkelt skrive ut alle sidene for å lage arbeidshefte. Det følger også med en forside og en avslutning i arbeidshefte.
Undervisningsinnhold: I dette undervisningsopplegget så arbeider eleven med de tre dimensjonale geometriske figurene kule, pyramide, sylinder, kube, prisme og kjegle.…
Undervisningsinnhold: I dette undervisningsopplegget så arbeider eleven med de tre dimensjonale geometriske figurene kule, pyramide, sylinder, kube, prisme og kjegle. Eleven skal gjennom 20 sider arbeid med disse figurene på ulike måter. De skal blant annet lære navnene, kunne tegne figurene, identifisere figurene i virkeligheten, lære om hjørner, flater og kanter, kunne identifisere 3D former med mere. I tillegg er det 5 ark med praktisk oppgaver hvor man lager figurene i 3D. Arbeidsheftet er ganske selvgående med bildestøtte, når man har vært igjennom innholdet.
Forberedelser: Du kan enkelt skrive ut alle sidene for å lage arbeidshefte. Det følger også med en forside til arbeidshefte.
Undervisningsinnhold: I dette undervisningsopplegget så arbeider eleven med de to dimensjonale geometriske figurene sirkel, kvadrat, rektangel og trekant. Eleven skal…
2 dimensjonale geometriske figurer (2D) – sirkel, trekant, kvadrat og rektangel
Undervisningsinnhold:I dette undervisningsopplegget så arbeider eleven med de to dimensjonale geometriske figurene sirkel, kvadrat, rektangel og trekant. Eleven skal gjennom 17 sider arbeid med disse figurene på ulike måter. De skal lære navnene, kunne tegne figurene, identifisere figurene i virkeligheten, lære om hjørner og kanter, kunne speile figurene, lage tangrambilde med mer. Arbeidsheftet er ganske selvgående med bildestøtte, når man har vært igjennom innholdet.
Forberedelser: Du kan enkelt skrive ut alle sidene for å lage arbeidshefte. Det følger også med en forside til arbeidshefte.
Multiplikasjon må først og fremst forståast, men ein bør kanskje «pugge» noko òg? Desse korta kan nyttast til det. Aktiviteten kan til dømes vere fin på stasjonar eller som «eg er ferdig»-arbeid. Korta kan nyttast på mange ulike måtar! I fila er det skildra ein måte å gjere det på 🙂
FUNGERAR BÅDE PÅ BOKMÅL OG NYNORSK!
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar) spesielt dersom du finn noko feil eller du ser ting som kunna blitt betre 🙂
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
VÅRENS GANGESPILL øver hovedsakelig på gangene i den lille multiplikasjonstabellen. Med poengsystemet må også elevene regne addisjon for å finne ut hvem som vinner. Det er nemlig ikke sikkert at det er den som har fått plassert flest brikker som vinner. Det gjør dette spillet spennende til siste slutt. Spillebrettet har vårlige farger som betyr noe når spillet er over og poengene skal telles. Poengskala er med, men her kan dere lage egne regler også.
Informasjons om undervisningsopplegget: Dette undervisningsopplegget er en smakebit på tierrammer og arbeidsark for undervisningsopplegget “tallene fra 20 til 100”. I…
Arbeidsark og tierrammer for alle tallene fra 10 til 20, lær om tallene, nabotall, tiere og enere og tierstolper
Informasjons om undervisningsopplegget: Dette undervisningsopplegget er en smakebit på tierrammer og arbeidsark for undervisningsopplegget “tallene fra 20 til 100”. I dette undervisningsopplegget så får du tierrammer for tallene 10 til 20, og tilhørende arbeidsark til hvert tall.
Tierrammer: Bruk tierammene med f.eks kronestykker eller andre materialer å legge på, mens du lar eleven telle høyt. Ved å la eleven legge materiell på tierammen mens eleven teller høyt, så får eleven brukt flere sanser for å lære å huske tallene. Dette kan gjentas flere ganger. Øv på å telle både forover og bakover.
Arbeidsarkene: Når eleven har øvd gjentatte ganger med tierrammen, kan man begynne med arbeidsarkene. På arbeidsarket skal eleven lære å dele tallet i ener og tiere, finne nabotall før og etter hovedtallet og til sist lære og kjenne igjen mengde i en stolpe og selv tegne inn enere i siste stolpe.
Forberedelser: Skriv ut alle arkene og lag gjerne et arbeidshefte. Det følger med en forside for hefte. Du kan også ta ut tierrammene og laminere disse for ekstra bruk.
Dette arbeidsarket er for elevane å fylle inn informasjon sjølv om ulike reknestykker. Anten bestemmer du reknestykke eller elevane bestemmer sjølv.
Reknestykker skal representerast på ulike måtar:
Skrive med symbol
Skildre antal grupper med antal i kvar gruppe
Teikne mengdemodell (poser med epler?)
Skrive som gjentatt addisjon
Skrive talrekkja (teljerekkje) 6•2 -> 2-4-6-8-10-12
Vise på tallinje (lengdemodell)
Skrive antal hopp og kor mange som er i kvar hopp på tallinja
Vise med arealmodell
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar) spesielt dersom du finn noko feil eller du ser ting som kunna blitt betre 🙂
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
Deler av en hel – BRØK er over 60 sider med varierte brøkoppgaver. Her får du
oppgaveark, LOOP, Memo, Bingo og oppgavekort. Elevene skal fargelegge, skrive brøker, sammenligne brøker, løse tekstoppgaver, spille med mer.
Dette opplegget inneholder 40 arbeidsark i farger med tema påske. Disse arbeidsarkene inneholder oppgaver med tallene opp til 100. I tillegg følger det med to forsider du kan velge mellom dersom du ønsker å skrive ut hefte. Oppgavene egner seg på andre trinn for de elevene som har begynt å jobbe med tallene opp til 100, eller på tredje trinn for repetisjon/spes.ped.
Elevene vil i denne pakka blant annet kunne jobbe med:
å telle og tallmønster
regne med hele tiere
plassere tall i riktig rekkefølge.
dele tall i tiere og enere
telle, regne og tegne penger
Hele dokumentet er beskyttet av Åndsverksloven om opphavsrett.
12 oppgaveark, 48 oppgaver med tallmønster i ulike vanskelighetsgrader. Passer 1.-4. klasse. Finn ut hva som er mønsteret og fyll inn de tomme sirklene.
Undervisningsinnhold:Dette er et undervisningsoppleggfor å arbeide med fem og ti minutter, på og over, hel og halv klokke. Det er både analog- og digital tid, og dag og natt. Det er 12 sider til sammen.
I arbeid med klokkesidene er det tre sider hvor elevene skal sette inn to tider for klokke, tre sider hvor de skal sette inn klokkevisere og skrive hva det heter når du sier tiden muntlig, og seks sider hvor du skal dra en strek mellom analog klokke og digital klokke. I tillegg er det lagt inn en klokke som viser fem/ti på og over, noen sider med små pauseoppgaver underveis, og en mal for å lage en papptallerken klokke.
Forberedelser: Du kan skrive ut enkeltsider, eller du kan skrive ut alt og lage et arbeidshefte.
HAREMATTE er et opplegg som øver på addisjon og subtraksjon med og uten tierovergang. Oppgavene er i tallområde 0-100.
HAREMATTE har til sammen 32 kort. 16 med addisjon og 16 med subtraksjon. I tillegg er det med ei fargeleggingsoppgave og fasiter.
På kortene er det en hare med tall. Til høyre er det tre regnestykker. Elevene skal regne alle regnestykkene og finne hvilke som får tallet på harens mage som svar.
Dette er ei oversikt over hundrarruta som kan hengast på veggen i stort format. Skriv ut på anten A4 eller A3 og pusle arka saman slik det blir heile tabellen på veggen. Fint å ha noko å støtte seg på for barna når dei arbeidar. Tabellen kan òg nyttast når ei skal telje saman i kor eller arbeide med mønster/samanhenger.
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar) spesielt dersom du finn noko feil eller du ser ting som kunna blitt betre 🙂
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
Informasjons om spillet: I dette spillet så skal elevene koble analog klokketid med digital / “muntlig tid”, som f.eks klokken er fem på halv fire. Du får spillebrett for inntil seks spillere i hver sin farge. Hvis elevene spiller igjennom flere ulike brett/farger, så får de vært igjennom flere klokkeslett for analog og muntlig tid. Du står i utgangspunktet fritt til å velge hva som skal være spillebrikker, og hva som skal være spillebrett. F.eks kan analog klokke være spillebrett og digital / muntlig tid være spillebrikker, eller omvendt.
Forberedelser:Skriv ut alle arkene tosidig og laminer deretter alle. Klipp så opp de brettene som har som du ønsker å ha som spillebrikker.
Informasjons om spillet: I dette spillet så skal elevene koble analog klokketid med digital / “muntlig tid”, som f.eks klokken er kvart over tre. Du får spillebrett for inntil seks spillere i hver sin farge. Hvis elevene spiller igjennom alle de ulike brettene/fargene, så har de vært igjennom alle klokkeslett for analog og muntlig formidling av tiden. Du står i utgangspunktet fritt til å velge hva som skal være spillebrikker, og hva som skal være spillebrett. F.eks kan analog klokke være spillebrett og digital / muntlig tid være spillebrikker, eller omvendt.
Forberedelser: Skriv ut alle arkene tosidig og laminer deretter alle. Klipp så opp de brettene som har som du ønsker å ha som spillebrikker.
Informasjons om spillet: I dette spillet så skal elevene koble analog klokketid med enten digital klokketid og “muntlig klokketid”, som f.eks klokken er halv tre. Du får spillebrett for inntil seks spillere i hver sin farge. Hvis elevene spiller igjennom alle de ulike brettene/fargene, så har de vært igjennom alle klokkeslett for analog, digital og muntlig formidling av tiden. Du står i utgangspunktet fritt til å velge hva som skal være spillebrikker, og hva som skal være spillebrett. F.eks. kan analog klokke være spillebrett og digital klokke/muntlig klokketid være spillebrikker, eller omvendt.
Forberedelser: Skriv ut arkene som dobbeltsidige. Laminer deretter alle. Klipp så opp de brettene som du ønsker skal være spillebrikker.
Informasjons om spillet: Med dette spillet står du fritt til å velge hva som skal være spillebrett og hva som skal være spillebrikker. Du kan bruke analog klokke som spillebrikker og legge på digitalt brett, eller omvendt digitale spillebrikker legges på analogt spillebrett. Det er to brett til hver spiller, dermed kommer hver spiller igjennom alle klokkeslettene. Det er brett/spillebrikker for inntil 6 spillere.
Forberedelser: Skriv ut arkene som dobbeltsidige. Laminer deretter alle. Klipp deretter opp enten de analoge eller digitale brettene som spillebrikker.
Dette er ei oversikt over multiplikasjonstabellen som kan hengast på veggen i stort format. Skriv ut på anten A4 eller A3 og pusle arka saman slik det blir heile tabellen på veggen. Fint å ha noko å støtte seg på for barna når dei arbeidar. Tabellen kan òg nyttast når ei skal telje saman i kor eller sjå samanhengar mellom dei ulike multiplikasjonstabellane.
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar) spesielt dersom du finn noko feil eller du ser ting som kunna blitt betre 🙂
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
Multiplikasjon består av ei rekkje mønster elevane bør sjå/oppdage for å få forståing for temaet. Her har eg laga klart hundrerruter som tek for seg stegteljing (multiplikasjon) med tala 2-10. Dei kan anten hengast opp på veggen eller delast ut til elevane, eller ev. nyttast som fasit på stegteljingoppgåver.
Eg har òg eit produkt med å fargeleggje mønstera sjølv. Trykk på linken her for å kome direkte til dette. I same fil finn de endå ein aktivitet i tillegg til to spel.
BÅDE PÅ BOKMÅL OG NYNORSK!
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar) spesielt dersom du finn noko feil eller du ser ting som kunna blitt betre 🙂
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
STØTT UTVIKLINGEN AV TJENESTEN VÅR MED EN DONASJON
Ditt bidrag teller: Enhver donasjon gjør en forskjell for oss. Støtt Undervisningsbyen og hjelp oss med å fortsette å utvikle og forbedre vår tjeneste.
kr
Handlekurv0
Du har ikke bestilt noe ennå!
Fortsett å handle
0
Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. Hvis du fortsetter å bruke denne siden, vil vi anta at du er fornøyd med det.OkPersonvernregler
