dem og 

 over om det kan gjøres på flere måter

 tall, mengder og telling i lek, natur, billedkunst, musikk og barnelitteratur, representere tallene på ulike måter og oversette mellom de ulike representasjonene

 mønstre i tellingene

 og 

 generelle egenskaper ved partall og oddetall

 posisjonssystemet ved hjelp av ulike representasjoner

 tallinjen i regning og problemløsing

 addisjon og subtraksjon og 

 dette til å formulere og løse problemer fra lek og egen hverdag

 repeterende enheter i mønstre og lage egne mønstre

, tegne og 

 geometriske figurer fra sitt eget nærmiljø og argumentere for måter å sortere dem på etter egenskaper