En oppgave vi brukte flere uker på da vi skrev både på norsk og engelsk. Laget en modell av flåtene til slutt.

Bilde, oppgavetekst, sjekkliste til skriving og tips ligger ved.

Etter 7. norsk

• -lese lyrikk, noveller, fagtekster og annen skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk, svensk og dansk og samtale om formål, form 
• -bruke

   lesestrategier tilpasset formålet med lesingen

• -skrive tekster med funksjonell håndskrift og med flyt på tastatur
• -orientere seg i faglige kilder på bibliotek og digitalt,
  vurdere

  hvor pålitelige kildene er, og vise til kilder i egne tekster

• -presentere

  faglige emner muntlig med og uten digitale ressurser

• -beskrive

  , fortelle, argumentere og 

  reflektere

   i ulike muntlige og skriftlige sjangre og for ulike formål

• -skrive tekster med tydelig struktur og mestre sentrale regler for rettskriving, ordbøying og tegnsetting
• -gi tilbakemelding på medelevers tekster ut fra kriterier og 

  bruke

  tilbakemeldinger i bearbeiding av egne tekster

• -utforske

  og

  beskrive

  samspillet mellom skrift, bilder og andre uttrykksformer og lage egne sammensatte tekster

Kunst etter 7.

• bruke

   ulike håndverktøy og elektriske verktøy for å bearbeide og sammenføye harde, plastiske og myke materialer på en trygg og miljøbevisst måte

• undersøke materialene i ulike gjenstander og 

  vurdere

   funksjon, holdbarhet og muligheter for reparasjon og gjenbruk

• bygge og eksperimentere med stabile konstruksjoner
• bruke

   ulike strategier for idéutvikling og problemløsing

• Engelsk etter 7.
• bruke

   enkle strategier i språklæring, tekstskaping og kommunikasjon

• bruke

   digitale ressurser og ulike ordbøker i språklæring, tekstskaping og samhandling

• identifisere setningsledd i ulike typer setninger og 

  bruke

   kunnskap om bøying av verb, substantiv og adjektiv i arbeid med egne muntlige og skriftlige tekster

• følge regler for rettskriving, ordbøying og setningsstruktur
• lese og videreformidle innhold fra ulike typer tekster, inkludert selvvalgte tekster
• skrive sammenhengende tekster, inkludert sammensatte, som gjenforteller, forteller, spør og uttrykker meninger og interesser, tilpasset mottaker
• bearbeide egne tekster ut fra tilbakemeldinger