Aktivt utespill med koordinatsystemet. Elevene farger rutenett etter oppgitte koordinater, så
de får et enkelt bilde. PDF-en inneholder reglene og 7 forskjellige bilder til fargelegging (= 7x arbeidsark med koordinatsystem og 7x fargeinstruksjoner).
Aktivt utespill med koordinatsystemet. Elevene farger rutenett etter oppgitte koordinater, så de får et enkelt bilde.
Barna kan bruke fargestifter, akvareller osv. til farging, men det er mye morsommere å prøve naturlige farger. La dem prøve hva som gjør hvilken farge i naturen. Da deles barna inn i grupper på ca 4-6 (avhengig av hvor mange bilder vi har og hvor raskt vi ønsker at spillet skal være). Hver gruppe får et arbeidsark – et koordinatsystem. Arbeidsarkene blir liggende ved starten, et stykke herfra er det fargeinstruksjoner. Barna løper til instruksjonene og skal huske dem. Det er opp til dem hvordan de deler opp arbeidet i gruppen. Når de farger rutenett etter oppgitte koordinater, får de et enkelt bilde til slutt.
Hvert bilde består av 50 fargede bokser og fire farger.
Kompetansemål:
– lage og følgje reglar og trinnvise instruksjonar i leik og spel knytte til koordinatsystemet
Løpe, ha det gøy og øve på engelsk på samme tid? Ja, prøv denne skattejakten.
Barna løper mellom nummererte poster. På hver post leser de et stykke av et eventyr (på engelsk) og må bestemme seg for hva de skal gjøre videre. F.eks. om de vil gå til venstre eller høyre i et veiskille. Vil de inn i trollhuset eller heller bort fra det?
Avhengig av hva de har valgt, fortsetter de til neste post og historien fortsetter. Målet er å finne skatten.
PDF-en inneholder reglene, 36 poster og tre vokabular-ark, som kan brukes som oppgaver også, 48 sider overall.
Du trenger bare å skrive ut arkene (og ev. laminere dem) og legge dem på et passende sted – f.eks i skogen på trærne.
Vil du at barna utforsker natur men også lærer andre fag? At de bruker sanser og ha det gøy utendørs? Vil du støtte dem i egen tenkning og prøving?
Arbeidsarken inneholder ulike aktiviteter og ideer for å utforske geitrams. Dere tar arket med deg på tur, og når du finner planten, kan barna fullføre oppgavene.
Oppgaven er “å forestille meg at jeg er et dyr”. Hva slags dyr ville jeg være og hvorfor? Det får meg til å tenke på min egen personlighet og innse hva jeg er god på (og at alle er gode på noe annet).
PDF-en inneholder beskrivelse, tips og arbeidsark.
Med fyrstikkoppgaver utvikler vi logisk tenkning, øver på geometriske former og deres egenskaper, telling… Vi kan forberede aktiviteten slik at barna må løpe under den.
PDF-en inneholder 3 sett med oppgaver og løsninger.
La oss lage et utendørsmuseum! Barna lager „utstillinger for museet“ av naturmaterialer og de skriver skilt med informasjon til utstillingene. De øver på å skrive og stave mens de leker.
Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. Hvis du fortsetter å bruke denne siden, vil vi anta at du er fornøyd med det.OkPersonvernregler
