Seks oppgaveark til LØKO: klokke og tid.
Løko gir elevene selv muligheten til å sjekke sitt eget arbeid og kan brukes til elevstyrt stasjonsarbeid.
Oppgavearkene brukes til LØKO mini med 12 brikker: kan også lages selv om du ikke har LØKO-brett.
To oppgaveark til LØKO om den digitale klokken.
Løko gir elevene selv muligheten til å sjekke sitt eget arbeid og kan brukes til elevstyrt stasjonsarbeid.
Oppgavearkene brukes til LØKO mini med 12 brikker: kan også lages selv om du ikke har LØKO-brett.
To oppgaveark til LØKO om den analoge klokken.
Løko gir elevene selv muligheten til å sjekke sitt eget arbeid og kan brukes til elevstyrt stasjonsarbeid.
Oppgavearkene brukes til LØKO mini med 12 brikker: kan også lages selv om du ikke har LØKO-brett.
Klar til bruk – 50-lek i matematikk.
Nedlastbar fil som inneholder instruksjoner til hvordan gjennomføre lek, tips og triks, oppgavekort og fasit.
Oppgavene er hentet fra kompetansemål (LK20) fra 5-7. trinn.
Lappar til å henge rundt den analoge klokka for å hjelpe elevane å sjå kor mange minutt det er sidan klokka var heil og dermed gjere det enklare å kople analog og digital klokke saman. I tillegg ser det veldig fint ut i klasserommet 🙂
BÅDE NYNORSK OG BOKMÅL!
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar). Spesielt dersom du finn feil eller ser ting som kunna blitt betre 🙂
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
I dette opplegget skal elevane få øve seg på å sjå samanhengen mellom ulike framstillingar av klokka – med ord, analog og digital (både formiddag og ettermiddag). Ein kan sjølvsagt velgje ut kva for kort elevane skal få utdelt for å kunne tilpasse akkurat dei elevane ein har. Det er òg ein fin måte å sjå samanheng innad kvar framstilling òg (spesielt frå 1300 på digitalklokka som mange synast er vanskeleg).
BÅDE NYNORSK OG BOKMÅL!
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar). Spesielt dersom du finn feil eller ser ting som kunna blitt betre 🙂
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
Det å rekne med tid er veldig vanskeleg! Tenk at vi har så kompetansemål som går på dette når det faktisk handlar om å rekne innføre eit heilt anna talsystem enn det vi arbeidar med elles. SJUKT!
I det opplegget her så får elevane øve seg på å rekne med tid, både med analog og digital klokke.
Opplegget er perfekt å nytte i stasjonsarbeid eller i små grupper.
BÅDE NYNORSK OG BOKMÅL!
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar). Spesielt dersom du finn feil eller ser ting som kunna blitt betre 🙂
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
Stort tverrfaglig prosjekt i norsk, samfunnsfag, matematikk og engelsk. Planlagt gjennomført over åtte uker med i snitt 5 timer i uka til disposisjon. Passer for mellomtrinnet.
Her er fleire ulike tallinjer, både lukka og open og i ulike talomårde. Der er òg ei som er heilt open slik at den kan tilpassast akkurat det reknestykket eleven arbeidar med.
Skriv ut og laminer og elevane kan nytte whiteboardtusjar til å skrive på og deretter viske ut. I lengda sparar det miljøet mykje samanlikna med å skulle teikne på tallinjer på ark kvar gong.
På siste side finn de ei tallinje til 100 som er delt opp i fire delar. Her er tanken at ein kan setje saman dei ulike delane for å få ei tallinje til anten 50, 75 eller 100 med einarane markert, for dei som treng det 🙂
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar) spesielt dersom du finn noko feil eller du ser ting som kunna blitt betre 🙂
