Her er et juleskuespill til klassen eller trinnet. “Alice og jakten på julefølelsen”. Det er replikker til 28 skuespillere.
Alice leter etter julefølelsen og følger en hvit kanin gjennom ulike scener. Hun møter en rekke fargerike karakterer som alle har sitt syn på hva julen er. Hun ender til slutt opp i et stort “jule-teselskap” hos Hattemakeren, hvor de sammen finner ut at julegleden kanskje har vært der hele tiden. Dette er et skuespill med replikker med litt forslag til kroppsspråk, og noen visuelle elementer. Elevene samhandler for å skape en helhetlig og engasjerende forestilling med feks. både sang, boomwhackers, drama, piano og klokkespill. Inviter en barnehage til å komme og se på en juleforestilling. (Skriv gjerne om replikkene slik at de passer til elevenes interesser)
AKTIVITETER: Inneholder variert og enkelt samspill, rap og dans samt oppvarmingsleker med halloweentema.
OPPGAVER: Her er ulike skriftlige oppgaver og et spill med fem på rad. Symbolene som brukes er åttedelsnoter, firedelsnoter, halv- og helnoter, og firedelspause. Disse brukes i matte, rytmegjenkjennelse og stavelsesrytmer.
SAMPLING (GarageBand):
En introduksjon til bruk av sampleren. Beskrivelser av hvert enkelt trinn.
Dette er et opplegg på ca fire undervisningstimer beregnet for iPad og forutsetter grunnleggende forkunnskaper som å bygge og kontrollere.
Det gis en kort innføring i instrumentlydene og hvordan disse kan brukes for å bygge rytmer og melodier.
Det er tre rytmeoppgaver og en melodioppgave. I tillegg er det en ekstraoppgave med komposisjon og design da noen elever ofte kan mye og jobber fort i spillet.
Det er beregnet på mellomtrinnet, men kan fint brukes som en innføring til vanskeligere oppgaver på ungdomstrinnet da det berører flere kompetansemål også her.
Vedlegg med digitale ferdigheter i musikkfaget og kompetansemål.
Gjett lyden! Er et morsomt lydspill der elevene først og fremst får øvd seg på å improvisere med stemmen. Elevene skal etterligne lyder fra instrumenter, dyr, ting etc. Dette spillet egner seg også godt til begrepstrening blant annet i andrespråksopplærning.
Et halvt år med musikkundervisning, 35- 40 + timer. De ulike satsene med sine respektive dyr er rammer for innlæring av teori, musikkleker, ulike spill, samspill og sang, dans og ikke minst lytting. Opplegget består av 14 satser med variert innhold samt kommentarer til aktivitetene, diverse vedlegg og et hefte med tanker i forhold til Fagfornyelsen og tverrfaglig samarbeid.
Et hefte som gjør det enkelt å sette i gang med komponering. Lage musikk er et av kjerneelementene i Fagfornyelsen, og komponering kan gå inn i kompetansemålene for 2. til og med 10. trinn.
Å kunne regne i musikk er blant annet å kunne forstå det musikalske grunnelementet rytme. Da er det en fordel å kunne noteverdier. En morsom måte å få disse inn under huden på er ved terningspill.
