Plakatene henges opp i tilfeldig rekkefølge på ulike plasser i uteområdet. Elevene kan starte ved hvilken som helst plakat. Elevene leser hintet og leter seg frem til neste post. Når de har kommet tilbake til der de begynte er loopen ferdig. Kan brukes med svarkort ved at elevene krysser av for eggene de har funnet.
Inneholder 14 poster.
Klar til bruk – 30-lek i religionene jødedom, islam og kristendom.
Nedlastbar fil som inneholder instruksjoner til hvordan gjennomføre lek, tips og triks, oppgavekort og fasit.
Oppgavene er hovedsakelig hentet fra kompetansemål (LK20) 5-7. trinn, men kan også brukes til repetisjon/undervisning på ungdomstrinnene.
Iskunst er kjent og populær. Men denne aktiviteten har mye mer potensial! Den kan brukes når man diskuterer ulike emner. Barn vil sikkert overraske deg med sin kreativitet, og de kan takle selv en oppgave som er vanskelig ved første øyekast.
Vi kan bruke isbilder til å skildre f.eks.:
• aktuelle verdensproblemer
• viktige historiske hendelser
• moralske dilemmaer. f.eks. “Hva er forskjellen mellom at noe er lovlig og at noe er legitimt… kan noe være lovlig og likevel umoralsk? Eller tvert imot ulovlig og samtidig “riktig”?”
• forholdsspørsmål – f. eks. “Hvordan tror du gode venner oppfører seg?”, “Hva påvirker relasjoner?” Osv.
• tradisjon og kulturarv i vår kultur og andre kulturer
• fortellinger og høytider og kristendom og andre religioner
• eller hele klassen kan lage en istegneserie sammen
Send elevene ut på jakt etter påskeegg. Dette er en veldig enkel aktivitet som er kjempefin å ha ute, men også inne.
I opplegget er det varierte matteoppgaver til trinnene 1-4. Det er også med egg som dere kan printe ut og skrive på oppgaver selv, i tilfelle noen ikke skulle passe din klasse.
Eggene lamineres og brettes. Inne i eggene skal oppgavene plasseres. I dette opplegget er det oppgaver til 12 egg, men vedlagt finner du 16 store egg.
På oppgavene står det en bokstav og en matteoppgave. Det er med to ulike svarark som elevene kan bruke på jakten. Velg det som passer dine elever.
Et tips er å bruke borrelås for å kunne åpne og lukke eggene, og for å sette inn og ta ut oppgaver. Da kan man bruke de samme eggene om igjen i flere år.
Send elevene ut på jakt etter påskeegg. Dette er en veldig enkel aktivitet som er kjempefin å ha ute, men også inne.
I opplegget er det varierte norsk- og engelskoppgaver til trinnene 1-4. Tre sett med norsk og ett med engelsk.
Eggene lamineres og brettes. Inne i eggene skal oppgavene plasseres. I dette opplegget er det oppgaver til 16 egg.
Det følger med svarark til de ulike settene med oppgaver.
Gule oppgaver er tenkt til 1. trinn, grønne til 2. trinn, rosa til 3. og blå til 4. trinn. Men det går fint å bruke på tvers av trinnene.
Et tips er å bruke borrelås for å kunne åpne og lukke de store eggene, og for å sette inn og ta ut oppgaver. Da kan man bruke de samme eggene om igjen i flere år.
I grupper har barna i oppgave å konstruere avtalte geometriske former. Så markerer, teller og skriver de i arbeidsarket hvor mange sider, kanter, hjørner de har…
Barna løper mellom nummererte poster. På hver post er det et spørsmål, og det riktige svaret sender dem videre, et galt svar sender dem rundt. Det passer godt for morsom øving av et tema som skal diskuteres.
BOKMÅL OG NYNORSK!
Et opplegg om samene med flere ulike oppgaver og aktiviteter!
– Nivådelte lesetekster
– ulike oppgaveark
– fargeleggingsark
– Ordkort med bilder
– LØP, LES OG SKRIV!
– Natursti
🌼DAGBOK/RAPPORT🌼
Her er ei fil med 6 sider dagbok/rapport med overskriftene:
Dagen min
Uka mi
Uteskole
Enkel oppsummering med skriveøving + øve ukedager, dato, måned, årstid…
BM&NN
Noe har rota seg inn i tallrekkene, og elevene må finne ut hvilke tall som skulle stått der det nå står spøkelser og godterier. Heng opp de 12 tallremsene på et område ute eller inne, og la elevene løse oppgaven. De kan ta med seg svararket rundt, eller gjøre som i en “hentediktat”, la det ligge på en bestemt plass. Elevene må telle høyt og dobbelsjekke at tallet de har valgt passer i tallrekka. Passer 2. trinn. Her teller de med en, to, fem eller ti om gangen, og må klare å telle fra et annet tall enn 1.
Kompetansemål i matematikk etter 2. trinn:
– plassere tal på tallinja og bruke tallinja i rekning og problemløysing
SYNST DU DET GÅR MYE TID I MELLOM POSTER OG STASJONER?
Har du forvirret elever som ikke vet hvor de skal gå?
Har du elever som ikke vet hvilken gruppe de er på?
Velkommen til Monsterhagen. Her møter dere Randi og Jens som har en helt spesiell form for dyrehage. I Monsterhagen bor det 20 monster, som må passes godt på. Randi og Jens har nylig ansatt hjelp for å passe på hagen.
Her får du matter for modelleire eller plastelina for hele alfabetet på bokmål og nynorsk. Elevene får visuell støtte hele veien og vokaler har rosa ramme og konsonanter har blå ramme.
