Forenkling kan gjøres ved å merke av første bokstav på kortene. Man kan i tillegg ta kortene med 3-lydsord som har vokal i midten og forklare at det skal være blå-rød-blå bokstav i ordene.
Gi mer utfordring ved at elevene skal finne ut om man kan bruke de samme bokstavene til flere ord.
Lett å få inn aktivitet i timen med disse kortene. Kan brukes ute og inne.
Bokmål og nynorsk.
LÆRINGSMÅL – Leke med rim og rytme og lytte ut språklyder og stavelser i ord – Trekke bokstavlyder sammen til ord under lesing og skriving
5 Stjerner
4 Stjerner
3 Stjerner
2 Stjerner
1 Stjerner
Gjennomsnittlig rangering: 5.0 av 5
(3 Stemmer)
Liker du dette produktet? Vi setter stor pris på om du kan ta deg tid til å gi din vurdering.
Trafikk-matte er flere opplegg for å øve på de ulike regneartene ved å leke. Dette har tema MULTIPLIKASJON. Lag skilt av oppgaver og svar og lek med småbiler.
Skiltene med trekantform er oppgaver og de som har sirkelform er svar. Elevene henter oppgaver og finner svarene. Lag veier, finn småbiler og kjør bilene til skiltet med riktig svar. Har du et gulvteppe med veier er dette perfekt for dette opplegget, men ikke nødvendig.
Det kan også gjøres omvendt, at elevene henter svar og finner oppgaven.
Over 70 oppgaver.
Tre av bildene er lånt fra Instagramkontoen “siljeslillelaererverden”.
I denne pakken får du hele 30 oppgavekort. Anbefaler å laminere og bruke whiteboardtusj, så du kan bruke dem om og om igjen. Svarark og skjema for egenvurdering er også med.
Elevene øver på å skrive tall på utvidet form. Tall er oppgitt og elevene skriver hvor mange enere, tiere og evt. hundrere. Dette er oppgaver som man fint kan gjøre på stasjoner, ute, i gangen, på klasserommet og hvor det nå måtte passe deg og din undervisning best. Jeg synes det er kjempekjekt med litt aktivitet i undervisningen, og laminerte kort gir den friheten.
MI LILLE BOKSTAVBOK er 27 små bøker hvor elevene øver på 27 av bokstavene. Q og X er ikke med. I hver bok er det bilder som starter med bokstaven (med noen unntak), og linjer til å skrive ord på.
MI LILLE BOKSTAVBOK passer fint som en formingsaktivitet når dere jobber med bokstavene. Elevene får repetere, øve på å klippe, fargelegge, lese og skrive. I tillegg er det gøy at det blir ei bok som de kan se i og vise til medelever og hjemme. Passer også godt til stasjonsarbeid og lekser.
TALL PÅ SIN PLASS er 20 utfyllingsoppgaver hvor elevene får øve på plassverdisystemet. Det er 10 oppgaver med addisjon og 10 oppgaver med subtraksjon. Blå og grønn.
Det er oppgitt 4 firesifrede tall i venstre kolonne. På øverste rad står det hvor mye elevene skal addere/subtrahere tallet med. I første rute skal det legges til enere, i andre rute tiere, i tredje hundrere og i fjerde rute tusener. Oppgavene er med og uten tierovergang/låning.
Det er med et avkrysningsark, så elevene kan holde kontroll på hvilke oppgaver de har gjort og ikke. Alternativt kan dere koipere og klippe ut bildene på denne siden, så elevene kan samle bilder og lime på et eget ark.
I «Hva er lyden» skal elevene finne første lyd i ordet som bildet viser. Under bildene er det tre bokstaver, hvorav den ene er første lyd. Elevene kan merke riktig bokstav med klype, brikke, kryss eller noe annet.
Bokstaver som ikke er representert er:
C, q, w, x, z og æ. Æ er derimot med på kortene som alternativ bokstav.
Her får du 10 ark med 4 bilder på hvert ark. Til hvert bilde står det tre setninger. En av setningene passer til bildet. Elevene skal finne den riktige og fargelegge den. Alternativ er å skrive setningen i ei skrivebok, så man får både leseøving, leseforståelse og skriving.
Vi står selv på gulvet hver dag og vet hvor mye som hviler på skuldrene våre. Derfor har vi laget et verktøy som ikke krever tid å lære – men gir lavere skuldre fra første minutt. Vi tilbyr 30 dager gratis – helt uten forpliktelser.
Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. Hvis du fortsetter å bruke denne siden, vil vi anta at du er fornøyd med det.OkPersonvernregler
Anne-Lise E. –
Super til 1.kl som er begynt å knekke koden.
Anonym –
Anonym –