Aktivt utespill med koordinatsystemet. Elevene farger rutenett etter oppgitte koordinater, så
de får et enkelt bilde. PDF-en inneholder reglene og 7 forskjellige bilder til fargelegging (= 7x arbeidsark med koordinatsystem og 7x fargeinstruksjoner).
Aktivt utespill med koordinatsystemet. Elevene farger rutenett etter oppgitte koordinater, så de får et enkelt bilde.
Barna kan bruke fargestifter, akvareller osv. til farging, men det er mye morsommere å prøve naturlige farger. La dem prøve hva som gjør hvilken farge i naturen. Da deles barna inn i grupper på ca 4-6 (avhengig av hvor mange bilder vi har og hvor raskt vi ønsker at spillet skal være). Hver gruppe får et arbeidsark – et koordinatsystem. Arbeidsarkene blir liggende ved starten, et stykke herfra er det fargeinstruksjoner. Barna løper til instruksjonene og skal huske dem. Det er opp til dem hvordan de deler opp arbeidet i gruppen. Når de farger rutenett etter oppgitte koordinater, får de et enkelt bilde til slutt.
Hvert bilde består av 50 fargede bokser og fire farger.
Kompetansemål:
– lage og følgje reglar og trinnvise instruksjonar i leik og spel knytte til koordinatsystemet
Aktivt utespill med koordinatsystemet. Elevene farger rutenett etter oppgitte koordinater, så de får et enkelt bilde. PDF-en inneholder reglene og 3 forskjellige bilder til fargelegging (= 3x arbeidsark med koordinatsystem og 3x fargeinstruksjoner).
Vil du at barna utforsker natur men også lærer andre fag? At de bruker sanser og ha det gøy utendørs? Vil du støtte dem i egen tenkning og prøving?
Arbeidsarken inneholder ulike aktiviteter og ideer for å utforske springfrø. Dere tar arket med deg på tur, og når du finner planten, kan barna fullføre oppgavene.
Løpe, ha det gøy og øve på engelsk på samme tid? Ja, prøv denne skattejakten.
Barna løper mellom nummererte poster. På hver post leser de et stykke av et eventyr (på engelsk) og må bestemme seg for hva de skal gjøre videre. F.eks. om de vil gå til venstre eller høyre i et veiskille. Vil de inn i trollhuset eller heller bort fra det?
Avhengig av hva de har valgt, fortsetter de til neste post og historien fortsetter. Målet er å finne skatten.
PDF-en inneholder reglene, 36 poster og tre vokabular-ark, som kan brukes som oppgaver også, 48 sider overall.
Du trenger bare å skrive ut arkene (og ev. laminere dem) og legge dem på et passende sted – f.eks i skogen på trærne.
Elevene lager modeller (miniatyrer) av bygninger, monumenter, fjell, land osv. og de regner ut målestokken (mål på den opprinnelige i forhold til mål på miniatyren)… De finner og deler informasjon om objektene.
PDF-en inneholder beskrivelse av aktiviteten, arbeidsark og bilder.
Et spill for 4.-6. trinn. En enkel historie om ekorn som gjemmer påskeegg. Problemløsning. Elevene jobber med (svært enkle) likninger og enkle utregninger, men det viktigste er at barna må finne ut av riktig fremgangsmåte selv.
Dette spillet utvikler elevenes logiske tenkning, de skal bruke det grunnleggende innen programmering og jobbe med koordinater. Samtidig løper de litt rundt.
Grupper med elever har hver sin robot på spillefeltet (som består av 6×6 ruter). De prøver å plukke opp nøkkelen med roboten sin raskere enn de andre og komme inn i huset deres med den. Til dette bruker de komandoer på papirlapper, som de må løpe for.
Vi står selv på gulvet hver dag og vet hvor mye som hviler på skuldrene våre. Derfor har vi laget et verktøy som ikke krever tid å lære – men gir lavere skuldre fra første minutt. Vi tilbyr 30 dager gratis – helt uten forpliktelser.
Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. Hvis du fortsetter å bruke denne siden, vil vi anta at du er fornøyd med det.OkPersonvernregler
