Opplegg på 51 sider som består av: 1 side forside, 6 sider veiledning og eksempler, 44 sider / 14 ulike sakprosatekster til høytlesing om ville dyr i Norge.

Oppdagende skriving er en metode der elevene skriver fritt fra starten av, uten å vente på at de skal lære alle bokstavene og lydreglene først. De lytter til lydene i ord og skriver dem slik de oppfatter dem (barneskrift), uten at læreren retter dem underveis. Etterpå kan læreren modellere og “oversette” barneskriften til voksenskrift. Dette gir elevene en praktisk forståelse av skriftspråket og utvikler fonologisk bevissthet.

Hvem passer metoden for?
✔ Begynnende skrivere i 1.–3. trinn
✔ Elever med norsk som andrespråk
✔ Elever med lese- og skrivevansker
✔ Elever i spesialundervisning

Hvorfor passer metoden for tilpasset undervisning?
✔ Alle elever får skrive på sitt eget nivå – noen skriver bare lyder, andre skriver hele setninger
✔ Elever som trenger støtte, får modellering og veiledning fra læreren
✔ Opplegget skaper skriveglede og motivasjon gjennom spennende temaer
✔ Ingen elever opplever skriving som feil – de lærer gradvis gjennom eksperimentering

Relevante kompetansemål :

✔ Lytte, ta ordet og gi respons i samtaler
✔ Utforske og formidle opplevelser og informasjon gjennom tekst, lyd og bilder
✔ Bruke bokstaver og eksperimentere med å skrive ord og setninger
✔ Finne lyder i ord og bruke kunnskap om bokstaver og lyder i egen skriving
✔ Skrive tekster for hånd og med tastatur