Undervisningsmateriell: I dette undervisningsmateriale får du 27 arbeidsark for å lese engelske korte små tekster og svare på et spørsmål. I tillegg er det en tom linje med en uglefigur hvor elevene skal skrive ned et ord fra teksten de ikke vet hva betyr eller synes er vanskelig. Her får da pedagogen en anledning til å samtale om ulike begreper.
Tekstene og spørsmålene er ment for elever som er kommet til det å lese setninger av en hvis lengde, men som fortsatt synes det er krevende å lese eller er lite motivert for å lese. Hvert arbeidsark har fire setninger hvor de alle starter på ny linje for en bedre oversikt med tanke på dysleksi / samsynsvansker. Hver linje er merket med et eget symbol med farge / form. Har man en liten lesegruppe, så kan altså elevene lese hver sin setning på omgang.
Dette arbeidshefte har tema “sami language, culture and traditions ”, og kan være ekstra aktuelt nå til samenes nasjonaldag den 6.februar.
Dette er den fjerde produserte leseteksten på engelsk med små tekstoppgaver. Flere vil bli utgitt framover. Alle de norske tekstene blir oversatt til engelsk etter hvert.
Forberedelser: Print alle ut alle sidene og stift sammen i hjørnet til et arbeidshefte, eller skriv ut en og en side som du ønsker å bruke. Følger med forside.
Informasjon om 30-leken: Her får du 30 kort med oppgaver til å bruke i 30-leken. I 30 leken setter du sammen grupper med f.eks. 3-5 elever. Hver gruppe får en terning hver. Gruppen kaster terningen og løper for å å finne det oppgavenummeret som vises på terningen. Når de finner kortet, så løser de oppgaven og så løper de med svaret tilbake til lærer. Har de riktig svar får de kaste terningen på nytt. Nå legger de sammen det første kastet med neste kast. F.eks hvis gruppen fikk 3 på første kast og 4 på andre kast, så legger de sammen tallene og skal lete etter post nr.7. Sånn fortsetter gruppene helt til en av de kommer til 30 poeng. Det nye kastet skal alltid legges til å det tallet / oppgavenummeret du var på sist. Hvis elevene svarer feil på oppgaven må de løpe tilbake til samme oppgave og prøve å finne svaret igjen. Eleven kan gjerne få hint hvis de trøbler.
Er man flere lærere så kan flere være med å godkjenne svar. Eleven må uansett vente i kø til lærer eller lærere er ledig, før de kan framføre sitt svar og deretter kaste terning igjen.
Forberedelser: Skriv ut alle oppgavene, laminer arkene, klipp opp, og heng oppgavene spredd på et begrenset område. Elevene skal ikke vite hvor de ulike numrene på oppgavene henger. En del av oppgaven er å lete etter oppgavenummer.
Undervisningsmateriell: I dette undervisningopplegget får du 24 arbeidsark medaddisjon og oppstilling MED tierovergang for to- og tre sifre. Det er seks arbeidsark med oppstilling av to sifre hvor eleven løser oppgaven og seks arbeidsark med to sifre hvor eleven må sette opp stykket selv og løse det. Dette samme opplegget gjentar seg for tre sifre. I tillegg så får du 24 ulike oppgaver/spørsmål/gåter som løses gjennom svarene på oppgavene. Dette kan være fint hvis det er litt tungt å regne flere regneoppgaver, og man trenger litt pause/motivasjon. Innen kort tid vil også lignende arbeidsheftet komme ut med subtraksjon med tierovergang for to- og tre sifre. Det brukt store og romslige ruter som gjør det enklere for elever som trenger mer plass for å skrive tall.
Forberedelser: Print ut at alle sidene og lag et arbeidshefte, eller print ut seks og seks sider med tilhørende oppgaver og gi elevene.
Det finnes nå 7 ulike arbeidshefter med oppstilling:
Arbeidshefte 1: Addisjon og oppstilling UTEN tierovergang med to- og tre siffer.
Arbeidshefte 2: Subtraksjon og oppstilling UTEN tierovergang med to- og tre siffer.
Arbeidshefte 3: Addisjon og oppstilling MED tierovergang med to- og tre siffer.
Arbeidshefte 4: Subtraksjon og oppstilling MED tierovergang med to- og tre siffer.
Samlepakke 1 & 2: Addisjon og subtraksjon UTEN tierovergang.
Samlepakke 3 & 4: Addisjon og subtraksjon MED tierovergang.
Samlepakke 1 & 2 & 3 & 4: Addisjon og subtraksjon UTEN og MED tierovergang.
Bruk: I tiervenn lotto med addisjon og telling står du fritt til å velge hva som skal være spillebrett og hva som skal være spillebrikker. Du kan bruke regnestykkene og så finne svaret gjennom videre telling, eller du kan bruke tellebrikkene og finne svaret med det rette regnestykke.
Forberedelser: Skriv ut arkene som dobbeltsidige fra side 2-25. Laminer deretter alle. Enten kan du klippe opp alle brikkene med regnestykker og la brettene med telling være svarbrett og legge på. Eller så kan du klippe opp brikker av materiale som kan telles, og la brettene som er regnestykke med spørsmåltegn være svarbrett.
Brikker og brett som hører sammen: Frosk og rumpetroll, apekatt og banan, tog og togskilt, legoklosser og en legokloss, blomster og blomsterpotte, spøkelse og halloween bøtte.
Informasjons om spillet: I dette spillet så skal elevene koble ord og bilde med diftonger. Du får spillebrett for inntil 6 spillere i hver sin farge. La elevene spille gjentatte ganger gjennom de ulike brettene for å lære å lese, og automatisere ordene. Du står i utgangspunktet fritt til å velge hva som skal være spillebrett og spillebrikker. Ordene kan være spillebrett og bildene kan være spillebrikker som trekkes, eller du kan gjøre det helt omvendt.
Forberedelser: Skriv ut alle arkene liggende, tosidig og laminer deretter alle. Klipp så opp de brettene som du ønsker å bruke som spillebrikker.
Arbeid og forberedelser: Med opplegget får du 12 sider arbeidsark med tilsammen 120 rimeord/bilde. Eleven kan sette strek mellom rimordene som passer. I tillegg så får du 14 sider med alle bildene fra arbeidsarkene samlet for rimordlotto. Skriv ut dobbeltsidig fra side 15 til side 30, laminer og klipp opp. Deretter kan du velge hvilke ord du vil spille rimord lotto med.
Arbeidsarkene kan brukes som kopiark eller som laminerte arbeidsark. Arbeidsarkene kan enten printes ut, og skrives rett inn i, som enkeltark eller som arbeidshefte. Eller du kan printe dem ut, laminere og bruke tynn whitebord tusj for å øve.
Informasjons om spillet: I dette spillet så skal elevene koble analog klokketid med digital / “muntlig tid”, som f.eks klokken er kvart over tre. Du får spillebrett for inntil seks spillere i hver sin farge. Hvis elevene spiller igjennom alle de ulike brettene/fargene, så har de vært igjennom alle klokkeslett for analog og muntlig formidling av tiden. Du står i utgangspunktet fritt til å velge hva som skal være spillebrikker, og hva som skal være spillebrett. F.eks kan analog klokke være spillebrett og digital / muntlig tid være spillebrikker, eller omvendt.
Forberedelser: Skriv ut alle arkene tosidig og laminer deretter alle. Klipp så opp de brettene som har som du ønsker å ha som spillebrikker.
Vi står selv på gulvet hver dag og vet hvor mye som hviler på skuldrene våre. Derfor har vi laget et verktøy som ikke krever tid å lære – men gir lavere skuldre fra første minutt. Vi tilbyr 30 dager gratis – helt uten forpliktelser.
Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. Hvis du fortsetter å bruke denne siden, vil vi anta at du er fornøyd med det.OkPersonvernregler
Vurderinger
Det finnes ingen vurderinger enda