1) Sett blyanten med bindersen midt i hjulet. Snurr bindersen. Den oppgaven bindersen stopper på, skal besvares av eleven. Er det ei ledig stjerne med riktig svar, skal elevene fargelegge denne. Hvis eleven ikke finner ei rute, er det nestemann sin tur. Den som har flest oppgaver med sin farge til slutt, har vunnet.
2) Sett blyanten med bindersen midt i hjulet. Snurr bindersen. Den oppgaven bindersen stopper på, skal besvares av eleven. Eleven ser i firkantene om han/hun finner svaret til oppgaven. Er det ei ledig rute med riktig svar, skal elevene skrive inn oppgaven med sin farge. Hvis eleven ikke finner ei rute, er det nestemann sin tur. Den som har flest oppgaver med sin farge til slutt, har vunnet.
«Vi leser ord» er 6 sett, med 10 kort i hvert sett. Ett kort består av ett høyfrekvent ord og tre setninger med ordet i. Her får elevene øve på å lese høyfrekvente ord. Det er to ulike typer kort som forside til settene.
Eleven leser kortene. Ordet som er på kortet gjentas fire ganger. Eleven leser ordet mens de peker på det: «du, du, du, du». Så leser de setningene og finner hvor i setningen ordet er. Setningene har enkelt språk og er lette å lese.
Til hvert sett med kort, er det også et ark med to tabeller. Her kan en voksen, medelev, fadder eller andre, sjekke om eleven kan å lese ordene som er blitt øvd på i settet.
«Vi leser ord» er 6 sett, med 10 kort i hvert sett. Ett kort består av ett høyfrekvent ord og tre setninger med ordet i. Her får elevene øve på å lese høyfrekvente ord. Det er to ulike typer kort som forside til settene.
Eleven leser kortene. Ordet som er på kortet gjentas fire ganger. Eleven leser ordet mens de peker på det: «du, du, du, du». Så leser de setningene og finner hvor i setningen ordet er. Setningene har enkelt språk og er lette å lese.
Til hvert sett med kort, er det også et ark med to tabeller. Her kan en voksen, medelev, fadder eller andre, sjekke om eleven kan å lese ordene som er blitt øvd på i settet.
ARBEIDSHEFTE BOKSTAVENE er hele 23 hefter som øver på 24 av bokstavene i alfabetet. Bokstavene c, q, w, x og z er ikke med. Formålet med heftene er å øve eller repetere på bokstavene og kan være et supplement i bokstavinnlæringen.
I dette opplegget skal elevene hjelpe detektivene Snus og Holms med å finne den som stjal Fru Krisemax sin lommebok. Det skal de først og fremst gjøre ved å samarbeide i grupper, lese den morsomme fortellingen og sammen løse koder/spor for å finne svar på krimgåten. Vanskelighetsgraden på oppgavene varierer, så det skal være noe for alle. Passer best fra 3. trinn.
I «I can see» er det 28 ark med engelske tekster, beregnet på begynneropplæringen i engelsk. Arkene har 8 setninger med enkel og gjentakende oppbygging. Formålet er å øve på engelske ord elevene har bruk for å kunne og å kunne bruke enkle setninger i muntlig engelsk. Alle setningene begynner derfor med:
Vi står selv på gulvet hver dag og vet hvor mye som hviler på skuldrene våre. Derfor har vi laget et verktøy som ikke krever tid å lære – men gir lavere skuldre fra første minutt. Vi tilbyr 30 dager gratis – helt uten forpliktelser.
Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. Hvis du fortsetter å bruke denne siden, vil vi anta at du er fornøyd med det.OkPersonvernregler
Sissel –