– beskrive posisjonssystemet ved hjelp av ulike representasjonar (etter 2. trinn)
– ordne tal, mengder og former ut frå eigenskapar, samanlikne dei og reflektere over om dei kan ordnast på fleire måtar (etter 2. trinn)
– utforske tal, mengder og teljing i leik, natur, biletkunst, musikk og barnelitteratur, representere tala på ulike måtar og omsetje mellom dei ulike representasjonane (etter 2. trinn)
5 Stjerner
4 Stjerner
3 Stjerner
2 Stjerner
1 Stjerner
Gjennomsnittlig rangering: 5.0 av 5
(1 Stemmer)
Liker du dette produktet? Vi setter stor pris på om du kan ta deg tid til å gi din vurdering.
1 review for Sprekk boblene! – Tiere og enere 0-100 – Bokmål og nynorsk
I aktiviteten koppetårn skal elevene ta ett koppekort med en koppepyramide på. Her skal de løse regnestykkene som står for så å finne tilhørende kopp med løsning. Om det f.eks. står «3 + 4» på koppen på koppekortet skal elevene finne koppen med tallet 7 på seg for å sette på den plassen i koppetårnet.
Aktiviteten er gøyest for elevene dersom de har faktiske kopper hvor du har skrevet på tall når de skal løse oppgaven. Om du ikke har mulighet for å kjøpe kopper så går det selvfølgelig an å bruke koppene du finner i fila her!
FUNGERER BÅDE PÅ NYNORSK OG BOKMÅL!
I fila vil du finne:
– 5 ulike nivåer som er markert med ulike sjødyr.
– fire koppekort med koppepyramide til hvert nivå (både svart/hvitt og i farge)
– koppe-side med kopper med løsningstallene på om du vil ha laminerte kopper i stedet for faktiske kopper
Deling og salg er ikke tillatt, så send heller linken til de du vil dele med slik de får kjøpt det selv 🙂
I denne pakken finn de både talkort med sommartema. Det er òg lagt ved ordentstal til 31. dersom nokon ønskjer å nytte dei i kalenderen sin. Alle korta er både i farge og i svart/kvitt.
Korta kan nyttast på ulike måtar. Ein kan sortere dei i rekkjefølgje (treng ikkje anna enn korta) eller ein kan nytte aktivitetane «finn dei manglande tala i rekkja» og «trekk eit tal og skriv dei neste i følgja/dei som kjem før og etter» som ein finn fysiske kort til her. Ark med øving på og talforming finn de òg. Alle desse aktivitetane er sjølvdrevne og derfor fin til stasjonsundervisning.
Aktiviteten «finn dei manglande tala i rekkja» kan anten nyttast saman med talkorta eller berre med whiteboard tusj. Elevane skal enkelt og greitt finne ut kva for tal som manglar og skrive/leggje på plass kortet med det/dei aktuelle tala.
Aktiviteten «trekk eit tal og skriv dei neste i følgja/dei som kjem før/etter» er tenkt brukt saman med whiteboard tusj. Då trekk eleven eit kort frå haugen og skriv dei tre neste tala på aktivitetskortet. Tørk av kortet etter bruk slik det er klart til nestemann.
Det finnast sikkert mange fleire måtar å nytte materiellet her på– her er det berre å vere kreativ!
BÅDE PÅ BOKMÅL OG NYNORSK!
Dei sidene som i skildringa under ikkje er spesifisert målform inneheld ikkje ord.
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar) spesielt dersom du finn noko feil eller du ser ting som kunna blitt betre 🙂
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
Dette er eit spel som er laga for å øve spesifikt på å avgjere om eit tal er partal eller oddetal.
Ein kan vere 1-4 spelarar. Kvar spelar har si spelbrikke som startar i ei av dei store, tomme «rutene». I midten av brettet saman med dyra legg ein ei bestemt mengde teljebrikker eller liknande (kanskje 12 eller 15 kan vere greie mengder å starte med). Første elev kastar ein eller to terningar (her bestemmer ein sjølv!) og flyttar spelbrikka si like mange felt i spelretninga. Spelaren løyser oppgåva han/ho har landa på. Dersom ein er einige om at løysinga er riktig får spelaren ta ei teljebrikke frå midten av brettet. Deretter er det neste spelar sin tur.
Spelet er over når alle brikkene frå midten av brettet er tatt. Då tel spelarane opp sine brikker og det er den som har flest brikker som har vunne spelet.
Som vaksen så ser vi at det fort kan bli relativt likt, men det er kanskje berre fint?
Multiplikasjon må først og fremst forståast, men ein bør kanskje «pugge» noko òg? Desse korta kan nyttast til det. Aktiviteten kan til dømes vere fin på stasjonar eller som «eg er ferdig»-arbeid. Korta kan nyttast på mange ulike måtar! I fila er det skildra ein måte å gjere det på 🙂
FUNGERAR BÅDE PÅ BOKMÅL OG NYNORSK!
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar) spesielt dersom du finn noko feil eller du ser ting som kunna blitt betre 🙂
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
Her er fem bingospel i talområdet 0-10 med fem ulike representasjonar. Elevane skal trekkje eit talkort og deretter sjå om dei har talet på brettet sitt. Dersom dei har det får dei leggje ei brikke oppå det akutuelle talet. Ein kan bestemme om det berre er spelaren som trekk kortet eller om det er alle som får leggje ei brikke på sitt tal. Det er om å gjere å få fylt brettet sitt først.
Båtbingo: Symbol – prikkar
Cookiebingo: Symbol – fingrar
Ananasbingo: Symbol – teljestrekar
Klubbebingo: Symbol – terningar
Orangebingo: Symbol – tiarramme
«Klubbe» er mitt dialektord for «kjærlighet på pinne» 🙂
FUNGERAR BÅDE PÅ BOKMÅL OG NYNORSK!
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar) spesielt dersom du finn noko feil eller du ser ting som kunna blitt betre 🙂
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
I denne pakken er det 30 oppgåvekort med oppgåver der ein får arbeidd med telje vidare-strategien i talområdet 0-10. Du finn kort både med og utan korg rundt tiarramma og i både farge og i svart/kvit. Det kan vere fint å skrive ut svart/kvit-versjonen på farga ark.
Saman med oppgåvekorta finn du eit svarark + fasit som elevane kan nytte til å notere ned løysingane sine på dei ulike oppgåvene og deretter rette seg sjølv.
Korta kan nyttast på ulike måtar. Til dømes i stasjonsundervisning der ein legg alle korta utover bordet eller elevane trekk frå ei boks. Ein kan òg bruke det som «math the room» der ein heng korta opp rundt om i klasserommet/uterommet og elevane går rundt og løyser oppgåvene der dei heng.
BÅDE PÅ BOKMÅL OG NYNORSK!
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar) spesielt dersom du finn noko feil eller du ser ting som kunna blitt betre 🙂
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
Vi står selv på gulvet hver dag og vet hvor mye som hviler på skuldrene våre. Derfor har vi laget et verktøy som ikke krever tid å lære – men gir lavere skuldre fra første minutt. Vi tilbyr 30 dager gratis – helt uten forpliktelser.
Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. Hvis du fortsetter å bruke denne siden, vil vi anta at du er fornøyd med det.
Inga-Lill –