En matteloop er en aktivitet for hele klassen eller mindre grupper, hvor man i fellesskap går gjennom ulike matematikkoppgaver, og det er opp til elevene å sjekke om de har svaret på sitt kort.
Hvordan bruke matteloop-kort:
En elev starter med å spørre “hvem har …..” ut ifra sitt kort – for eksempel “hvem har 7 ganger 4?”. Alle elevene følger med der hvor det står “jeg har” på sitt kort. Den eleven som har et kort hvor det står 28 sier “Jeg har 28!”. Eleven snur deretter kortet sitt, og spør ”hvem har …..” ut ifra hva som står på kortet. Slik fortsetter aktiviteten til alle kortene er brukt.
Alle elevene må tenke seg om etter hver “hvem har”-utsagn for å kunne kontrollere om det er deres kort det er snakk om. Dermed er elevene delaktige hele runden, ikke bare når deres eget kort er “i spill”.
Dersom det er for mange kort, kan elevene bytte på å ha flere.
Visuelle kort som viser dagsplan/ timeplan for dagen.
Print, laminer og heng opp – år etter år.
Totalt 28 timeplankort + alle dager, datoer, måneder, år, årstider!
Neutral – en behagelig jordtone.
Visuelle kort som viser dagsplan/ timeplan for dagen.
Print, laminer og heng opp – år etter år.
Totalt 28 timeplankort + alle dager, datoer, måneder, år, årstider!
Terrazzotema – en behagelig og nøytral tone.
24 oppgavekort med tekstoppgaver om brøk. Disse passer primært fra 3. – 5. trinn . Oppgavene kan som regel løses på mange ulike måter, og egner seg derfor godt til at elevene presenterer løsningsforslag for hverandre. Tekstformuleringene gjør at oppgavene kan utfordre elevene.
24 oppgavekort hvor elevene blir utfordret med oppgaver om lengde og areal. Varierte oppgaveformuleringer, supre til samarbeid og visualisering av matematikken. Passer på 4.-7. trinn. Oppgavene har ikke desimaltall.
Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. Hvis du fortsetter å bruke denne siden, vil vi anta at du er fornøyd med det.OkPersonvernregler
