Brøkverkstedet – Del 3: Alle skal få sin del
Brøk som divisjon

Hvor mye får hver når tre ark skal deles mellom fire elever? Og kan en deling gi mer enn én hel til hver?

Dette opplegget lar elevene utforske sammenhengen mellom divisjon og brøk. De deler papirremser, tegner modeller, skriver brøksvar og forklarer framgangsmåtene sine. Hverdagsproblemer gir dem også anledning til å undersøke om svaret passer til situasjonen.

Elevene øver på å:

• dele flere hele likt, også når svaret ikke er et helt tall
• representere samme deling med konkreter, tegning og brøksymboler
• forklare hvor mye hver mottaker får
• kontrollere at alle får like mye, og at alt er fordelt
• lage og løse egne delingsproblemer.

Dette følger med:

• Lærerveiledning med kompetansemål fra LK20, tydelige læringsmål og tidsplan for begge øktene.
• Åtte elevark med modeller, hverdagsproblemer, forklaringsoppgaver og avslutningsoppgaver.
• Paraktiviteten «Delingslab», med fire oppdragskort og tydelige roller.
• Paraktiviteten «To planer, samme deling», der elevene sammenligner to delingsstrategier.
• Kopiark med like papirremser.
• Fasit med modellforslag, vurderingsstøtte og tips til videre arbeid.
• Forslag til støtte og ekstra utfordringer.

Del 3 har et eget hovedtema og nye elevoppgaver og aktiviteter. Mens del 1 handler om deler av én hel og del 2 om deler av en mengde, undersøker elevene her brøk som svaret på en divisjon. Opplegget kan brukes uten å kjøpe de andre delene.

Praktisk informasjon:

• Trinn: 5. trinn.
• Tidsbruk: 2 × 60 minutter.
• Omfang: 18 sider.
• Format: Digital PDF i A4, på bokmål.
• Utstyr: Papirremser, saks, blyant, linjal og kladdepapir. Klipp remsene før timen.
• Lærerveiledningen står først og fasiten sist, med oversikt over hvilke sider som skal skrives ut.

Ingen presentasjon er nødvendig. Ingen fysisk vare sendes.

Laget av Klar til timen.