Undervisningsmateriell: I dette undervisningopplegget får du 25 arbeidsark som tar for seg de første 30 høyfrekvente ordene. Det er fem arbeidsark som tar for seg seks høyfrekvente ord av gangen. Dette gjentar seg. Altså på fem sider arbeider du med seks høyfrekvente ord på ulike vis. Deretter gjentas dette opp til 30 høyfrekvente ord. Arbeidsmåten for er gjentagende a fem og fem sider til siste seks høyfrekvente ordene.
Forberedelser: Print ut at alle sidene og lag et arbeidshefte, eller print ut fem sider med seks høyfrekvente ord, og gjenta dette når du skal arbeide med de neste seks høyfrekvente ordene.
Bruk og forberedelser: Her får du 20 arbeidsark med bilder oglinjer, slik at man har anledning til å begynne å formulere de første egne “jeg ser setninger”. Du kan skrive ut enkeltark, eller skrive ut til et arbeidshefte.
Bilder er som følger: gården, lekeplassen, tivoli, dyrene, skolen, byen, dammen, høsten, lek, fyrtårnet, hjemme, tur, stranda, skogen, vulkanen, vinter, bygda, pirater og sjøen.
Undervisningsmateriell: I dette undervisningsmateriale så får du 10 ulike rom eller steder som vanligvis er å finne i eller rundt et hus, med til sammen over 300 begrep. Her får elever anledning til å øve økt ordforråd, begrep og kategorisering tilknyttet disse rommene / stedene. Dette passer fint for elever som har lite muntlig språk, trenger større ordforråd, andrespråkelever, eller elever som skal øve på kategorisering. Noen få begrep kan være gjentagende da det er naturlig at de befinner seg i flere rom eller på flere steder, men da er det brukt ulike bilder. Til de ulike begrepskortene får du også et bilde av rommet / stedet, for å styrke forståelsen visuelt. Samme rom / sted og tilhørende begrep har samme farge.
Rom / steder og antall kort:
kjøkken – 52 begrepskort
bad – 32 begrepskort
soverom –24 begrepskort
spisestue – 24 begrepskort
gang – 16 begrepskort
kjeller – 16 begrepskort
hage – 72 begrepskort
garasje – 28 begrepskort
stue – 28 begrepskort
kontor – 28 begrepskort
Disse begrepskortene er første sett av flere sett som vil komme ut fortløpende
Undervisningsinnhold: I dette arbeidsheftet med leseforståelse 3 så må eleven bruke flere ulike tilnærminger for å løse oppgavene. Ofte så tenker vi på leseforståelse som det å lese lengere eller kortere tekster og svare på spørsmål. Og det er selvsagt leseforståelse, men leseforståelse er også så mye mye mer. For å mestre leseforståelse i dag så må elevene kunne løse oppgaver av ulike typer, litt “multiple” i den forståelse av mange deler og flerleddet. I dette arbeidsheftet så vil eleven arbeider med: verb, adjektiv, sortere setninger, jeg spionerer, argumentasjon, retning, beskrivelser, instruksjoner, påstand, sant eller usant, kreativ skriving, rimord, sammensatte ord, tabell m.m. Eleven blir utfordret på flere typer leseforståelse noe som gir økende leseforståelse, utviklende språkforståelse og bedret evne til å mestre og kunne stå i oppgaver hvor svaret ikke foreligger umiddelbart. Ingen sider i arbeidsheftet har lik form eller er gjentagende.
Forberedelser: Du kan enkelt skrive ut alle sidene for å lage arbeidshefte. Det følger også med en liten forside og en avslutning i arbeidsheftet.
LESEFORSTÅELSE SERIE: Det vil komme flere hefter fortløpende med økende nivå og vanskegrad.
Undervisningsmateriell: I dette undervisningopplegget får du 20 siders arbeidshefte med lydrette firelydsord. Det brukes de samme ordene på samme side,…
Undervisningsmateriell: I dette undervisningopplegget får du 20 siders arbeidshefte med lydrette firelydsord. Det brukes de samme ordene på samme side, slik at eleven får repetert lesing av enkelt orden. Når riktig ord er funnet så skal eleven skrive det ned i ruten. Dette gir god støtte til selve skrivingen. Ordene er skrevet med kun små bokstaver.
Forberedelser: Print ut at alle sidene og lag et arbeidshefte. Det følger med en forside til heftet.
Informasjons om spillet: I dette spillet så skal elevene koble analog klokketid med enten digital klokketid og “muntlig klokketid”, som f.eks klokken er halv tre. Du får spillebrett for inntil seks spillere i hver sin farge. Hvis elevene spiller igjennom alle de ulike brettene/fargene, så har de vært igjennom alle klokkeslett for analog, digital og muntlig formidling av tiden. Du står i utgangspunktet fritt til å velge hva som skal være spillebrikker, og hva som skal være spillebrett. F.eks. kan analog klokke være spillebrett og digital klokke/muntlig klokketid være spillebrikker, eller omvendt.
Forberedelser: Skriv ut arkene som dobbeltsidige. Laminer deretter alle. Klipp så opp de brettene som du ønsker skal være spillebrikker.
Undervisningsmateriell: Her får du 40 kort med ulike følelser. Du får også de samme kortene i enkle puslespill. Heng gjerne aktuelle følelser opp på arbeidsplassen / klasserommet, eller lag en liten bok av alle bildene. Ved bruk av puslespillet, arbeid med å sette sammen noen følelser med riktig bilde. Bruk f.eks. et par følelser av gangen og øv på de, før du øver på nye eller flere.
Forberedelser: Print ut alle arkene, laminer og enten la kortene være i en bok eller del dem opp, og del opp alle puslespill kortene.
Vi står selv på gulvet hver dag og vet hvor mye som hviler på skuldrene våre. Derfor har vi laget et verktøy som ikke krever tid å lære – men gir lavere skuldre fra første minutt. Vi tilbyr 30 dager gratis – helt uten forpliktelser.
Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. Hvis du fortsetter å bruke denne siden, vil vi anta at du er fornøyd med det.OkPersonvernregler
Vurderinger
Det finnes ingen vurderinger enda