Jeg har laget 12  korte lese­tekster for elever i begynneropplæringen. Målet har vært å utvikle så lydrette tekster som mulig, slik at elevene kan bruke bokstav–lyd‑kunnskap aktivt og oppleve mestring tidlig. Det var ikke mulig for meg  å lage tekster som er 100 % lydrette, men alle tekstene er nøye bearbeidet for å ligge så nært som mulig.

Tekstene er først generert med KI, men alle er gjennomarbeidet og kvalitetssikret av pedagog for å sikre god progresjon, riktige ordvalg og tydelig fokus på høyfrekvente ord som faktisk er lydrette. Dette gir elevene en trygg inngang til automatisering, leseflyt og tidlig ordgjenkjenning – i tråd med Udirs anbefalinger for begynneropplæringen.

Materialet passer til stasjonsundervisning, smågrupper, repetert lesing, hjemmelekse og elever som trenger ekstra støtte i lesestarten.