I dette opplegget finn du mangeulike spelbrett for «finn vegen» med øving på multiplikasjonstabellane. Her er brett med øving på ein og ein tabell, i tillegg til brett der ein øver på dei tabellane som ein gjerne arbeidar med litt samstundes (0, 1 og 2, 2, 5 og 10, 3 og 4, 6 og 7, 8 og 9).
Det finnast fleire brett med same tabellen for å kunne motivere barna for endå meir øving. Alle bretta (òg om det finnast fleire med same tabell) har ulike figurar på seg slik det skal vere greit å skilje dei frå kvarandre. Eg vil i tillegg tipse om å skrive ut på ulike fargar etter nivå. Då kan elevane enkelt sjå kva for brett dei skal arbeide med.
Slik fungerar spelet: Elevane spelar individuelt, ev. I par som er på lag. Bruk ein binders og spissen på ein blyant til å spinne spinnaren. Løys reknestykket (finn produktet) og finn ei rute med tilsvarande tal. Legg ei brikke der. Målet er å lage ein veg/sti frå øvst venstre til nedst høgre representert med ulike figurar. Ein kan gå vassrett og loddrett, men ikkje på skrå.
BÅDE PÅ BOKMÅL OG NYNORSK!
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar) spesielt dersom du finn noko feil eller du ser ting som kunna blitt betre 🙂
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
Kompetansemål:
– utforske multiplikasjon ved teljing (3. trinn)
– eksperimentere med multiplikasjon og divisjon i kvardagssituasjonar (3. trinn)
– representere multiplikasjon på ulike måtar og omsetje mellom dei ulike representasjonane (3. trinn)
– bruke kommutative, assosiative og distributive eigenskapar til å utforske og beskrive strategiar i multiplikasjon (3. trinn)
5 Stjerner
4 Stjerner
3 Stjerner
2 Stjerner
1 Stjerner
Gjennomsnittlig rangering: 0.0 av 5
(0 Stemmer)
Liker du dette produktet? Vi setter stor pris på om du kan ta deg tid til å gi din vurdering.
Vurderinger
Det finnes ingen vurderinger enda
Bli den første til å vurdere “Finn veien – Multiplikasjon – NN og BM” Avbryt svar
I denne halloween-bingoen får elevane arbeidd med det å kople ulike representasjonar for mengder i talområdet 0-10. Det er laga seks ulike bingo-brett og du finn dei både med og utan fage. Nytt det som passar deg best 🙂
7 ulike representasjonar!
Elevane skal trekkje eit og eit kort som viser ei talmengde ved hjelp av ein representasjon (talstmbol, terning, tierramme, Bjørnar, base10, teljestrekar, talord). Eleven som trekk kortet får dekkje tilsvarande rute på brettet sitt med ei brikke. Du kan ev. bestemme at alle elvane som er med på spelet får dekke si rute. Kortet som har blitt trekt leggast tilbake i trekkbunken (ikkje nødvendig om ALLE får markere si rute) og spelet går vidare. Om eleven trekk eit gresskar vil dei kunne velgje kva for gresskar dei skal dekkje.
Vinnaren av spelet er den spelaren som har fylt flest rader (nedover) når tida for å spele er brukt opp, eller ev. får fylt alle rutene sine først.
FUNGERAR BÅDE PÅ BOKMÅL OG NYNORSK!
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
I aktiviteten koppetårn skal elevene ta ett koppekort med en koppepyramide på. Her skal de løse regnestykkene som står for så å finne tilhørende kopp med løsning. Om det f.eks. står «10 + 8» på koppen på koppekortet skal elevene finne koppen med tallet 18 på seg for å sette på den plassen i koppetårnet.
Aktiviteten er gøyest for elevene dersom de har faktiske kopper hvor du har skrevet på tall når de skal løse oppgaven. Om du ikke har mulighet for å kjøpe kopper så går det selvfølgelig an å bruke koppene du finner i fila her!
FUNGERER BÅDE PÅ NYNORSK OG BOKMÅL!
I fila vil du finne:
– 5 ulike nivåer som er markert med ulike gårdsdyr.
– fire koppekort med koppepyramide til hvert nivå (både svart/hvitt og i farge)
– koppe-side med kopper med løsningstallene på om du vil ha laminerte kopper i stedet for faktiske kopper
Deling og salg er ikke tillatt, så send heller linken til de du vil dele med slik de får kjøpt det selv 🙂
Dette er ei teikneoppgåve som passar både for store og små og den kan nyttast i fleire ulike samanhengar. Eg ser føre meg at dei kan nyttast som oppsummering av kalenderåret eller skuleåret, oppsummering av sommarferien, bli kjend-oppgåve med ny klasse, sjå på framtidsdraumar eller nyttårsforsett. Her er det igrunn berre fantastien som set grenser.
Arbeidsarket inneheld ein iPhone med ein tom «Instagram-profil» som skal fyllast ut. Øvst skal ein skrive namn, kallenamn, alder og interesser, eller noko anna om ein vel sidene med tomme linjer. Det er tre ulike versjonar av profilen, 4×3 tomme ruter, 3×3 tomme ruter med plass til å skrive eit ord under og 3×3 tomme ruter med ferdig utfylte ruter under. Benytt den som passar deg best!
Desse blir ekstra fine å henge opp i klasserommet om ein klipp dei ut og limar dei på litt kartong 🙂
I denne aktiviteten får barna vist, både for seg sjølv og de som lærar, kva han/ho meistrar innføre temaet. Nytt det gjerne i slutten av temaperioden slik det er kjend stoff for elevane. De kan òg dele opp fasiten og berre dele ut oppgåver innføre ein og ein kategori etter kvart som de arbeidar med det.
Kategoriane som er med her er: trekkje frå 10 og 100, rekning med Base10, tal på utvida form (ikkje direkte subtraksjon, men likevel relevant), bruk av tenkjeboks, bruk av tallinje, reknestykker med symbol (både ved sida av kvarandre og oppstilt), finn feilen i utrekninga og det å sjekke løysinga si ved hjelp av addisjon.
Eg har mine kort i ei Pringles-boks og derfor namnet «Mattegull» frå «potetgull». Det er kome ein ny størrelse på boksene som er litt lengre enn dei gamle, og det er derfor de finn to sider med instruksjonar i ulik størrelse.
BÅDE PÅ BOKMÅL OG NYNORSK!
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar) spesielt dersom du finn noko feil eller du ser ting som kunna blitt betre 🙂
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
I denne aktiviteten skal barna løyse reknestykka dei finn i biletet og deretter farge den aktuelle delen med fargen som samsvarar med koden øvst på arket. Altså, du løyser reknestykket 42 – 11 og finn ut at det blir 31. Du ser øvst på arket og finn ut kva for talmengde 31 går under (t.d. 30-39) og les kva for farge det er. Farg området og løys eit av ei andre reknestykka.
Når barnet er ferdig har han/ho farga heile biletet. Ein kan, om ein ønskjer at barna skal «rette» seg sjølv, henge opp eit ferdig farga bilete som dei kan samanlikne med.
Tips!: Ikkje alle barn likar å farge. Kanskje kan desse få ein avtale om at dei berre treng å lage eit lite merke med riktig farge slik at ein kan sjå at dei har funne denne? Det er jo trass alt matematikken ein skal øve på her, ikkje fargedugleikane 🙂
Fleire ark og sett er planlagt.
BÅDE PÅ BOKMÅL OG NYNORSK!
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar) spesielt dersom du finn noko feil eller du ser ting som kunna blitt betre 🙂
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
I dette spelet arbeidar vi med omgrepa til posisjonane i posisjonssystemet vårt og på å sjå kva for siffer som er på dei ulike plassane/posisjonane.
Skriv ut anten med fargar eller versjonen i svart/kvitt på farga papir. Korta er lurt å skrive ut på litt tjukkare papir slik det ikkje visast gjennom. Eg har òg lagt inn ei bakside til desse korta dersom det er ønskjeleg. Dersom ein ikkje ønskjer å ha med desse skriv de berre ut annakvar side (berre oddetalssidene).
2-4 spelarar på same brett. Spelarane finn seg noko som spelbrikke og set på start. Legg alle tilhøyrande kort med sida ned, eller ev. i ei opa boks. Første spelar trekk eit kort og les kva som står. Flytt brikka til det feltet som passar best til teksten på kortet. Det kan vere både framover og bakover! Vinnaren av spelet er den spelaren som først landar på talet som er i «MÅL», eller ev. spelaren som er nærast mål når tida er ute (dersom ein nyttar spelet på ein stasjon).
BÅDE PÅ BOKMÅL OG NYNORSK!
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar) spesielt dersom du finn noko feil eller du ser ting som kunna blitt betre 🙂
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
Vi står selv på gulvet hver dag og vet hvor mye som hviler på skuldrene våre. Derfor har vi laget et verktøy som ikke krever tid å lære – men gir lavere skuldre fra første minutt. Vi tilbyr 30 dager gratis – helt uten forpliktelser.
Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. Hvis du fortsetter å bruke denne siden, vil vi anta at du er fornøyd med det.OkPersonvernregler
Vurderinger
Det finnes ingen vurderinger enda