Dette er eit spel som er laga for å øve spesifikt på ein reknestrategi – dobling og halvering. Det er lagt til to nivå, A og B, der spel A er i talområde 0-20, medan spel B er i talområde 0-100.
Ein kan vere 1-4 spelarar. Kvar spelar har si spelbrikke som startar i ei av dei store, tomme «rutene». I midten av brettet saman med dyra legg ein ei bestemt mengde teljebrikker eller liknande (kanskje 12 eller 15 kan vere greie mengder å starte med). Første elev kastar ein eller to terningar (her bestemmer ein sjølv!) og flyttar spelbrikka si like mange felt i spelretninga. Spelaren løyser oppgåva han/ho har landa på. Dersom ein er einige om at løysinga er riktig får spelaren ta ei teljebrikke frå midten av brettet. Deretter er det neste spelar sin tur.
Spelet er over når alle brikkene frå midten av brettet er tatt. Då tel spelarane opp sine brikker og det er den som har flest brikker som har vunne spelet.
Dette spillet er enkelt og engasjerande! Elevane spelar i par, og ein kan derfor fint nytte det på stasjonar. Ein arbeidar med tala opp til 20 og det å telje vidare frå tiaren.
Slik spelar ein: Spelarana har ein haug med brukker i kvar sin farge. Spinn spinnaren (ein kan godt nytte blyant og binders!) og finn ut kva for mengde bindersen peikar på. Spelaren finn deretter popkornet med tilsvarande talsymbol og legg ei brikke på dette popkornet. Om det allereie står ei brikke i mostandaren sin farge der «bumper» ein den vekk (tar den vekk). Om det allereie står ei brikke med spelaren din eigen farge der legg ein ei brikke oppå og låser denne. Dersom der derimot står to brikker oppå kvarandre allereie får du ikkje gjort noko då desse er låst.
Vinnaren av spelet: Den som har flest låste popkorn når tida er ute eller når alle popkorna er låst. De kan òg bli einige om eit antal brikker alle elevane skal nytte og den som har flest låste popkorn når alle dei er nytta er vinnaren.
BÅDE PÅ NYNORSK OG BOKMÅL!
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
Arbeidsark der elevane skal skrive inn tala som manglar i talrekkjene. Arka som er i talområde 0-10 og 10-20 har berre rekkjer der ein tel med éin om gongen, medan dei arka som er i talområde 10-100 og 100-1000 har ulike stegtellingar som elevane må finne fram til før dei kan fylle inn dei manglande tala.
Det følg med fasit til alle arbeidsarka dersom ein ønskjer at elevane skal «rette» seg sjølv.
BÅDE PÅ BOKMÅL OG NYNORSK!
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar) spesielt dersom du finn noko feil eller du ser ting som kunna blitt betre 🙂
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
I denne pakken finn du aktivitetane “Trekk og bygg”, “Trekk, bygg og adder” og “Trekk, bygg og subtraher” til ein samla pris som gir noko rabatt 🙂 Ein øver seg på å byggje opp tal med einarar, tiarar og hundrarar og nyttar dette i arbeidet med addisjon og subtraksjon. Super “bru” frå leik og utforsking inn til standardalgoritma.
BÅDE PÅ BOKMÅL OG NYNORSK!
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar) spesielt dersom du finn noko feil eller du ser ting som kunna blitt betre 🙂
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
Her er fleire ulike tallinjer, både lukka og open og i ulike talomårde. Der er òg ei som er heilt open slik at den kan tilpassast akkurat det reknestykket eleven arbeidar med.
Skriv ut og laminer og elevane kan nytte whiteboardtusjar til å skrive på og deretter viske ut. I lengda sparar det miljøet mykje samanlikna med å skulle teikne på tallinjer på ark kvar gong.
På siste side finn de ei tallinje til 100 som er delt opp i fire delar. Her er tanken at ein kan setje saman dei ulike delane for å få ei tallinje til anten 50, 75 eller 100 med einarane markert, for dei som treng det 🙂
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar) spesielt dersom du finn noko feil eller du ser ting som kunna blitt betre 🙂
I denne halloween-bingoen får elevane arbeidd med det å kople ulike representasjonar for mengder i talområdet 0-10. Det er laga seks ulike bingo-brett og du finn dei både med og utan fage. Nytt det som passar deg best 🙂
7 ulike representasjonar!
Elevane skal trekkje eit og eit kort som viser ei talmengde ved hjelp av ein representasjon (talstmbol, terning, tierramme, Bjørnar, base10, teljestrekar, talord). Eleven som trekk kortet får dekkje tilsvarande rute på brettet sitt med ei brikke. Du kan ev. bestemme at alle elvane som er med på spelet får dekke si rute. Kortet som har blitt trekt leggast tilbake i trekkbunken (ikkje nødvendig om ALLE får markere si rute) og spelet går vidare. Om eleven trekk eit gresskar vil dei kunne velgje kva for gresskar dei skal dekkje.
Vinnaren av spelet er den spelaren som har fylt flest rader (nedover) når tida for å spele er brukt opp, eller ev. får fylt alle rutene sine først.
FUNGERAR BÅDE PÅ BOKMÅL OG NYNORSK!
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
Klasseromsdekor i fargenyansane «lys regnboge». I denne fila finn du det du treng til dag og dato både på bokmål, nynorsk og engelsk. Alt er både i små og store bokstavar slik du kan tilpasse det som passar deg og dine elevar.
Vi står selv på gulvet hver dag og vet hvor mye som hviler på skuldrene våre. Derfor har vi laget et verktøy som ikke krever tid å lære – men gir lavere skuldre fra første minutt. Vi tilbyr 30 dager gratis – helt uten forpliktelser.
Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. Hvis du fortsetter å bruke denne siden, vil vi anta at du er fornøyd med det.OkPersonvernregler
Vurderinger
Det finnes ingen vurderinger enda