Heksa trenger hjelp til å lage heksebrygg, og barna må finne alle ingrediensene hun trenger. De velger ett av 12 oppskriftskort og plukker alle ekle saker som skal i gryta. Når det er gjort kan de telle eller regne ut totalmengden de har hatt i gryta før de gyver løs på neste oppskriftskort. Arbeid i tallområdet 1-10 eller 10-20.
Kompetansemål etter 2. trinn i matematikk:
– ordne tal, mengder og former ut frå eigenskapar, samanlikne dei og reflektere over om dei kan ordnast på fleire måtar
– utforske tal, mengder og teljing i leik, natur, biletkunst, musikk og barnelitteratur, representere tala på ulike måtar og omsetje mellom dei ulike representasjonane
Jobb med tall i tallområdet 1-10 og 10-20. Barna jobber med tall, tallforståelse eller tellestreker, mengder og sortering. Hvert oppskriftskort har tall mellom 1 og 10. Totalmengden ingredienser på ett kort er mellom 10 og 20, slik at man kan tilpasse utfordringen innad i gruppa. Dere kan også knytte oppgaven til skriving og fortelling i andre farg, og den egner seg fint opp mot halloween, for dem som liker det.
Du får 12 ulike oppskriftskort med tall og 12 kort med tellestreker, heksekjeler og en mengde ingredienser du printer så mye du vil av. (Kan brukes på begge målformer, da det ikke er tekst på selve oppgavekortene, bare tall)
Les og let er åtte ulike ark som elevene kan bruke flere ganger dersom du laminerer dem. Fin som ekstraarbeid, stasjonsarbeid eller i spesialundervisningen. Elevene leser enkeltord, sjekker om det finnes bilde av det som ble lest – og dersom man ser bildet, så setter man ring rundt ordet.
Innhold: 4 ark med tilnærmet lydrette ord , 3 ark med dobbel konsonant, og 1 ark med -NG ord.
Noe har rota seg inn i tallrekkene, og elevene må finne ut hvilke tall som skulle stått der det nå står spøkelser og godterier. Heng opp de 12 tallremsene på et område ute eller inne, og la elevene løse oppgaven. De kan ta med seg svararket rundt, eller gjøre som i en “hentediktat”, la det ligge på en bestemt plass. Elevene må telle høyt og dobbelsjekke at tallet de har valgt passer i tallrekka. Passer 2. trinn. Her teller de med en, to, fem eller ti om gangen, og må klare å telle fra et annet tall enn 1.
Kompetansemål i matematikk etter 2. trinn:
– plassere tal på tallinja og bruke tallinja i rekning og problemløysing
Her er 18 ulike tallpuslespill med fokus på ulike tallrekker.
Disse passer kanskje best for 2. trinn, men kan også brukes på 1. trinn, i spesialundervisning og på 3. trinn. Elevene øver telling og på å sette tall i rett rekkefølge. Tallrekkene kan telles når bildet er helt, og det hele bildet er fint som utgangspunkt for “Kims lek”.
Elevene kan blande flere bilder sammen, la brikkene ligge opp ned, trekke en og en brikke fra en pose – her er det mange muligheter.
Kompetansemål i matematikk etter 2. trinn:
– plassere tal på tallinja og bruke tallinja i rekning og problemløysing
– ordne tal, mengder og former ut frå eigenskapar, samanlikne dei og reflektere over om dei kan ordnast på fleire måtar
🇳🇴🇬🇧Her får du 5 oppgaver på både norsk og engelsk i en pakke!
Bruk disse 2 x 20 billedkortene med utkledde barn og norsk eller engelsk tekst som utgangspunkt for arbeid med adjektiver og skriveoppgaver. Bruk dem til memory, svarteperspill og hentediktat. Her er det fysisk aktivitet ,spill, muntlig og skriftlig arbeid i en pakke. Bildekortene er supre som utgangspunkt for å sammenligne det norske og engelske språket. Hvorfor er noen ord så like, mens andre så veldig ulike?
Jobb på norsk først og engelsk etterpå – eller samtidig. Bruker du det på norsk i 2. klasse, så kan de bruke det på engelsk i 3. og 4. klasse.
Dette passer ekstra fint rundt karnevalstider eller halloween, ettersom temaet er å kle se ut.
Kompetansemål etter 2. trinn NORSK:
– beskrive og fortelle muntlig og skriftlig
– skrive tekster for hånd og med tastatur
Kompetansemål etter 4.trinn NORSK:
– beskrive, fortelle og argumentere muntlig og skriftlig og bruke språket på kreative måter
– skrive tekster med funksjonell håndskrift og med tastatur
– bruke fagspråk om setningsoppbygning og bøying av verb, substantiv og adjektiv i samtaler om språk og om egne og andres tekster
– sammenligne ord og uttrykk i norsk og andre språk
Kompetansemål etter 2. trinn ENGELSK:
– oppdage ord som er felles for engelsk og andre språk eleven kjenner til
Kompetansemål etter 4. trinn ENGELSK:
– oppdage og leke med ord og uttrykk som er felles for engelsk og andre språk eleven kjenner til
– identifisere ordklasser i tilpassede tekster
Jobb med leseforståelse med 50 fargerike leseremser med tekst og bilder.
Elevene leser en og en setning og finner bildet som passer til. Eleven jobber med å avkode tekst, tolke og finne mening i innhold og bilder.
Du får 50 remser som kan brukes igjen og igjen. Et konkret og håndfast produkt barna kan holde i mens de leser. I tillegg er 8 av arkene gjort om til svart/hvitt slik at du kan printe og bruke i kartlegging om det er ønskelig.
Innhold: To filer på bokmål og to filer på nynorsk. Veiledningen er på bokmål i begge versjoner, mens elevmaterialet er på hver sin målform.
Sjekk også ut LESEREMSER 2 – som er enda ett sett med 50 leseremser.
Vi står selv på gulvet hver dag og vet hvor mye som hviler på skuldrene våre. Derfor har vi laget et verktøy som ikke krever tid å lære – men gir lavere skuldre fra første minutt. Vi tilbyr 30 dager gratis – helt uten forpliktelser.
Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. Hvis du fortsetter å bruke denne siden, vil vi anta at du er fornøyd med det.OkPersonvernregler
