– utforske tal, mengder og teljing i leik, natur, biletkunst, musikk og barnelitteratur, representere tala på ulike måtar og omsetje mellom dei ulike representasjonane. (2. trinn)
– lage og følgje reglar og trinnvise instruksjonar i leik og spel. (2. trinn)
«Matteloop – jeg har, hvem har? Multiplikasjon» er lagt til handlekurven din. Vis handlekurv
I spy.. Tallene 1-10 – NN og BM
kr19.00
I dette «spelet» skal elevane øve seg på å kjenne att mengder.
Tala 1-10 har fått kvar sitt brett. På brettet med talet 2 skal elevane leggje ei brikke på alle representasjonane som viser mengda til 2. Mengdene blir vist med symbol, tierramme, terning, fingrar, terning, prikkar og teljestrekar.
Aktiviteten kan vere fin å nytte på stasjonar og vil kunne vere sjølvgåande etter introduksjon.
FUNGERAR BÅDE PÅ BOKMÅL OG NYNORSK!
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar) spesielt dersom du finn noko feil eller du ser ting som kunna blitt betre 🙂
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
PDF
Rapporter misbruk
Filer1 filFormatPDF
Bli den første til å omtale «I spy.. Tallene 1-10 – NN og BM» Avbryt svar
Du må være logget inn for å legge inn en omtale.
-
1.–2. trinn · Norsk
Bokstavplakater / alfabetplakater – klasseromsdekor – regnbue
kr39.00 Legg i handlekurv -
2.–7. trinn · Norsk
Skummel fortelling – Skriving – NN og BM
kr49.00 Legg i handlekurvVurdert 5.00 av 5
Relaterte produkter
-
3. trinn · matematikk
Oppgavekort: Tekstoppgaver med brøk
kr30.00 Legg i handlekurvVurdert 5.00 av 5 -
4. trinn · matematikk
Mattevegg – over 50 begrepsplakater i matematikk
kr60.00 Legg i handlekurvVurdert 5.00 av 5
Nylig sett på
-
1.–4. trinn · Andrespråksopplæring
Bokstavkort – Prinsessetema – Store og små bokstaver
kr19.00 Legg i handlekurv -
1.–5. trinn · matematikk
6 ulike tallmemory spill, tall- og mengde forståelse opp til 1000, ulike mengde visualiseringer
kr15.00 Legg i handlekurvVurdert 5.00 av 5



















Omtaler
Det er ingen omtaler ennå.