En natursti som er laget for å dekke disse kompetasemålene:
utforske tal, mengder og teljing i leik, natur, biletkunst, musikk og barnelitteratur, representere tala på ulike måtar og omsetje mellom dei ulike representasjonane
utforske addisjon og subtraksjon og bruke dette til å formulere og løyse problem frå leik og eigen kvardag
Kompetansemål matematikk 2.trinn
– kjenne att og beskrive repeterande einingar i mønster og lage eigne mønster
– lage og følgje reglar og trinnvise instruksjonar i leik og spel
Kompetansemål matematikk 3.trinn
– eksperimentere med og forklare plasseringar i koordinatsystemet
– lage og følgje reglar og trinnvise instruksjonar i leik og spel knytte til koordinatsystemet
Kompetansemål kroppsøving 2.trinn
– utforske og gjennomføre grunnleggjande bevegelsar som å krype, gå, springe, hinke, satse, lande, vende og rulle i ulike miljø ut frå eigne føresetnader
La elevene måle lengden på seg selv med pyntesnor. Fest merketagen og pyntesnoren til kongla. En fin julegave som man kan ta frem år etter år. Kan kobles sammen med kompetansemål om lengde i matte. Filen er på BM og NN
– utforske og beskrive generelle eigenskapar ved partal og oddetal
– eksperimentere med teljing både framlengs og baklengs, velje ulike startpunkt og ulik differanse og beskrive mønster i teljingane
– utforske tal, mengder og teljing i leik, natur, biletkunst, musikk og barnelitteratur, representere tala på ulike måtar og omsetje mellom dei ulike representasjonane
Opplegget inneholder maler til organisering av 17.mai-feiring på skolen. Tanken bak er at elevene selv organiserer 17.mai. Vi skal skrive tale, arrangere leker, pynte, organisere, lage plakater, skrive handlelister og huskelister. Inneholder lapper og numererte lapper slik at elevene kan resonere seg frem til hvilken rekkefølge de skal gjøre de ulike tingene.
Hvem skal pynte?
Hva trenger de?
Hvilke sanger?
Hvordan blir programmet?
Hvilke leiker?
Her er det kun fantasien som stopper gjennomføringen av opplegget.
Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. Hvis du fortsetter å bruke denne siden, vil vi anta at du er fornøyd med det.OkPersonvernregler
Anonym –
Anonym –