Filer1 fil
Barna kan jobbe i grupper (eller individuelt). Hver gruppe velger et objekt. Vi kan for eksempel jobbe med:
– verdens underverker, viktige monumenter, minnesmerker, interessante steder…, viktige bygninger,
– geografi: fjell, fjellkjeder, elver, stater, kontinenter…
– men også dyr, maskiner…
– …faktisk nesten alt som fysisk finnes
Gruppene har som oppgave å lage en modell (miniatyr) av naturlige objekter og fylle ut arbeidsarket (nedlastbart) der de skriver informasjon om det valgte objektet. Og regner også ut målestokken som modellen er laget i (eller de kan velge en målestokk og lage modellen etter den).
Utgiveren har knyttet opplegget til disse målene fra læreplanen (LK20).
- Matematikk · 1.–2. trinnmåle lengde og masse i praktiske situasjoner med ikke-standardiserte og standardiserte måleenheter og samtale om resultatene
- Matematikk · 3. trinnmåle arealer i praktiske situasjoner med ikke-standardiserte og standardiserte måleenheter
- Matematikk · 6. trinnutforske arealer og volum i praktiske situasjoner og bruke hensiktsmessige måleenheter
- Matematikk · 7. trinnbruke tall, tekst, tabeller, tegning og konkreter for å representere prosenter og kunne oversette mellom brøk, desimaltall og prosent
Kilde: Utdanningsdirektoratet (LK20)
Omtaler
Det er ingen omtaler ennå.