Disse fargerike navneskiltene har i tillegg til plass til navn:
– Høyre/venstre
– Gangetabell
– Oppstilt divisjon med huskeregel
– Alfabetet
– Klokka og enkle regler
Brukes på mellomtrinnet, men kan fint tilpasses til småskolen også! 🙂
5 Stjerner
4 Stjerner
3 Stjerner
2 Stjerner
1 Stjerner
Gjennomsnittlig rangering: 0.0 av 5
(0 Stemmer)
Liker du dette produktet? Vi setter stor pris på om du kan ta deg tid til å gi din vurdering.
Vurderinger
Det finnes ingen vurderinger enda
Bli den første til å vurdere “Navneskilt til pulter” Avbryt svar
Dette er et tverrfaglig og engasjerende escape room-opplegg med tema Påskemysterium. Elevene samarbeider i grupper for å løse en rekke logiske, språklige og visuelle oppgaver for å finne “den forsvunne Gullharen”. Totalt 20 sider med oppgaver.
Opplegget kan gjennomføres i klasserommet eller flere rom dersom man ønsker det. Elevene følger en historie med spenningskurve, og underveis løser de 8 oppgaver av ulik art (kode, logikk, labyrint, gåter osv.). Til slutt får de en avsluttende nøkkeloppgave som leder til løsningen.
Formål:
Trene samarbeid og kritisk tenking
Skape mestring og engasjement i påsketiden
Variert oppgaveløsing i et kreativt univers
Varighet: Ca. 45–60 minutter Antall elever: Passer for grupper på 3–5 elever Forarbeid: Print og evt. klargjør stasjoner eller bokser. Ingen digitale verktøy er nødvendig, men kan tilpasses. Tips: Legg inn stemningsskapende elementer som musikk, lydeffekter og små premier til slutt.
Fordypningsprosjekt I dette prosjektet skal elevene utforske hvordan teknologi påvirker mennesker og samfunn i ulike deler av verden. Gjennom sammenligning…
I dette prosjektet skal elevene utforske hvordan teknologi påvirker mennesker og samfunn i ulike deler av verden. Gjennom sammenligning av to land vil de undersøke hvordan tilgang til og bruk av teknologi varierer, og hvordan dette påvirker utdanning, arbeidsliv og hverdagsliv. Elevene skal også reflektere over de etiske utfordringene som kan følge med digital utvikling, som personvern, overvåkning og ulikhet i digital tilgang.
Prosjektet vil gi innsikt i både de positive sidene ved teknologi og de utfordringene den skaper, og oppmuntre elevene til å reflektere over hvordan vi kan bruke teknologi på en ansvarlig og bærekraftig måte. Gjennom å analysere og diskutere disse temaene får elevene en dypere forståelse av teknologiens rolle i dagens globale samfunn.
“Would you rather” eller på norsk – “Ville du helst?” er et morsomt og engasjerende spill som utfordrer elevene til å velge mellom to ulike, ofte uvanlige eller morsomme scenarioer. Hver deltaker får presentert et spørsmål som begynner med “Ville du helst…”, og deretter gis to alternativer. Spørsmålene kan variere fra det praktiske til det fantasifulle, og det er ingen riktige eller gale svar. Spillet fungerer godt i sosiale settinger som skoler og hjelper til med å bryte isen, skape latter og stimulere kreativ tenkning. Hver deltaker tar tur om å svare, og gjerne begrunner sitt valg, noe som kan føre til morsomme og interessante diskusjoner.
Denne varianten er på engelsk for å motivere elevene til å bruke språket og leke seg frem til en bedre forståelse.
De 120 kortene lamineres og klippes ut. Ut over det krever spillet ingen forberedelser eller utstyr, bare en god dose fantasi og lysten til å ha det gøy!
Vi står selv på gulvet hver dag og vet hvor mye som hviler på skuldrene våre. Derfor har vi laget et verktøy som ikke krever tid å lære – men gir lavere skuldre fra første minutt. Vi tilbyr 30 dager gratis – helt uten forpliktelser.
Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. Hvis du fortsetter å bruke denne siden, vil vi anta at du er fornøyd med det.
Vurderinger
Det finnes ingen vurderinger enda