Hvorfor kan ikke kenguruer gå baklengs? Hvordan kan noen frosker fryse til is og overleve? Hvordan finner duer veien hjem? Disse og flere spennende spørsmål får eleven lese om og svar på. Lesetekstene kan brukes på ulike trinn avhengig av leseferdighetene til elevene.

Opplegg på 36 sider. Spennende leseavsnitt med fine bilder og spørsmål til. Spørsmålene er en blanding av de som går på leseforståelse og de som er mer undrende. Noen fargeleggingsoppgaver. En ordjaktoppgave på slutten.

Relevante kompetansemål:

Naturfag (3.–4. trinn):

1. Utforske og beskrive dyr og planteliv
– Elevene skal kunne utforske og beskrive ulike dyr og deres tilpasninger til miljøet. Tekstene om flamingoer, edderkopper, dovendyr, kenguruer, sjøhester, og duer kan brukes til å diskutere hvordan ulike dyr har tilpasset seg sine spesifikke miljøer og hvordan de overlever.

2. Beskrive egenskaper og levevis til noen dyr som lever i ulike typer landskap
– Elevene skal lære om egenskaper og levevis til dyr som lever i ulike landskap, som skog, hav, og tundra. Tekstene om kenguruer, som lever i Australia, og flamingoer, som lever i vannrike områder, illustrerer hvordan ulike miljøer påvirker dyras livsstil og overlevelsesstrategier.

3. Undersøke noen fenomener knyttet til lys, lyd og magnetisme og beskrive observasjonene
– Dette målet kan knyttes til teksten om duer og hvordan de bruker jordens magnetfelt til navigasjon. Det kan også knyttes til tekstene om bioluminescens og morild som belyser fenomener knyttet til lys.

Naturfag (5.–7. trinn)
1. Utforske og presentere hvordan ulike organismer er tilpasset leveområder og hvordan de påvirker hverandre i næringsnett
– Tekstene om de ulike dyrene gir mulighet til å diskutere hvordan dyr er tilpasset sine spesifikke leveområder og deres roller i økosystemet, slik som dovendyrenes sakte bevegelse og deres plass i næringskjeden.

2. Undersøke, visualisere og forklare hvordan bevegelsesenergi, lyd og lys blir sendt gjennom luft og vann
– Teksten om lysende fisk og morild knytter seg til dette målet ved å forklare hvordan lys beveger seg i vann og hvordan bioluminescens fungerer som en tilpasning.

3. Gjøre rede for hvordan evolusjon kan forklare utvikling og tilpasning til miljø og levekår
– Tekstene om dyrene som har utviklet spesielle tilpasninger, som kameleoner som endrer farge eller fisk som lyser i mørket, kan brukes for å forklare evolusjonære tilpasninger.

4. Utforske hvordan fenomener i naturen kan observeres, beskrives, tolkes og forklares ved hjelp av fysiske modeller
– Tekstene om hvordan fugler, som duer, navigerer ved hjelp av jordens magnetfelt, kan knyttes til bruk av fysiske modeller for å forstå naturfenomener.

Tverrfaglige temaer:
– Bærekraftig utvikling: Tekstene kan knyttes til temaer om bærekraft ved å diskutere hvordan endringer i miljøet påvirker dyrene, deres levesteder, og hvordan mennesker kan påvirke disse gjennom bærekraftige handlinger.