Dobbel konsonant – programmering, arbeidshefte og memory
Denne pakken inneholder oppgaver med dobbel konsonant.
1. Programmering uten pc Et brett med ord og remser med bilder hvor elevene skal sette inn sette inn piler for å komme seg til det rette ordet. I slutten av remsen skriver de ordet.
2. Bildekort og ordkort
Som kan brukes til programmering på rutenett på gulvet eller som “sett sammen ord og bilde”-aktivitet.
3. Arbeidshefte med ulike oppgaver. – Skriv ordene
– Sett strek fra riktig bilde til silhuett
– Skriv ordene i silhuett
– Fargelegg bile
4. Memoryspill med ord og bilder
Ord som brukes i pakka: – katt
– sommerfugl
– svømme
– klappe
– hatt
– sjiraff
– prinsesse
– kikkert
– hoppe
– strikke
– skilpadde
– flaggermus
– mygg
– ball
– åtte
– rotte
– slott
– edderkopp
– nøkkel
5 Stjerner
4 Stjerner
3 Stjerner
2 Stjerner
1 Stjerner
Gjennomsnittlig rangering: 0.0 av 5
(0 Stemmer)
Liker du dette produktet? Vi setter stor pris på om du kan ta deg tid til å gi din vurdering.
Vurderinger
Det finnes ingen vurderinger enda
Bli den første til å vurdere “Dobbel konsonant – programmering, arbeidshefte og memory” Avbryt svar
Brettspill hvor man får repetert de syv verdensdelene og noen av dyrene som bor der (21 stk). Dette spillet hører til faktatekstene i pakka “dyr i ulike verdensdeler”.
Fint opplegg hvis man skal øke lesemotivasjonen eller ha ekstra fokus på lesing.
Barna leser og samler bildekort. De får bildekort for 20 min, 30 min, 50 min, 1 time og 20 min, 1 time og 30 min, 1 time og 50 min osv helt opp til 5 timer.
Forslag til gjennomføring: I lesekvart på morgenen kan barna starte stoppeklokka på ipaden sin. Når lesekvart er ferdig skal de skrive ned tiden sin, de voksne godkjenner og skriver under. Man kan ha leseøkter ila dagen. Barnas leselekse kan registreres og de kan lese så mye de vil hjemme. For hver hele time de leser kan de velge et klistremerke de skal lime på kortet. På de andre tidene kan de velge mellom to ulike bildekort.
Opplegget inneholder tom analog klokke, digitale klokker med hel, halv, kvart på og kvart over og analoge klokker med hel, halv, kvart på og kvart over.
Opplegget passer perfekt til stasjon.
Skriv ut og laminer alle klokkene.
Forslag til bruk:
1.Legg ut de digitale klokkeslettene og like mange tomme analoge klokker ved siden av. Barna skal selv tegne på visere.
2. Legg ut alle de analoge klokkene. Barna skal legge ut de digitale ved siden av riktig analoge klokke.
3. Legg ut alle de digitale klokkene. Barna skal legge alle de analoge klokkene ved riktig digitale klokke.
Vi lager avis
48 sider med fakta, oppgaver og spill om avis.
Inneholder:
Hva er Journalistikk? (fakta)
Min journalistikk profil (arb.ark)
ID-kort
Jeg lærer om journalister 3-2-1(arb.ark)
Hva er en journalist? (arb.ark – tankekart)
Hva er en avis? (arb.ark – tankekart)
Hva er en avis? (fakta)
Oppbygging av avis (fakta)
Avisartikkel, eksempel
Avisartikkel med eksempel på oppbygging
Avisartikkel med fyll-inn oppgaver om oppbygging
Pusslespill om begreper
Hva er forskjellen på fakta og mening? (fakta)
Oppgavekort med fakta/mening
Intervju (fakta)
Hvordan skal du intervjue? (Fakta)
Journalistens 6 spørreord (fakta)
Begrepskort til temavegg eller stasjon
Identifiser spørreordene (oppgaveark)
Eksempler på spørreord du kan stille (fakta)
Intervju en i klassen, a og b (oppgaveark)
Bingo/memory med ord og begreper
Bilder til temavegg.
Begreper som er med i pakka: Journalist, journalistikk, avis, gjøre research, fakta, mening, intervju, spørsmål, svar, ta opp/spille inn, sitere, detalj, tittel, stikktittel, byline, ingress, bildetekst, datolinje, hva, hvor, når, hvordan, hvem, hvorfor
Bok der elevene skriver og tegner om hvordan hobby, jobb, hus og familie de har når de blir voksne.
Skriv på dato og årstall, så kan barna ta boka frem når de blir voksne og se om noe av det se skrev da, stemmer 🙂
Et opplegg om å skrive fortelling og beskrivende tekster på en gøy måte!
Finn frem play-doh`en og la elevene slippe fantasien løs når de lager sin(e) egen(e) play-doh figur(er) og skriver tekster om dem. I dette opplegget møter barna tre play-doh figurer som heter Bloppo, Plopp og klæsj. De ser alle helt forskjellige ut og har ulike personligheter. Plopp er litt mer pysete enn Bloppo, i mens Klæsj tenker ikke konsekvenser i det hele tall. Det de har til felles er at de elsker nye eventyr! Vi får gode beskrivelser av figurene og en gøy fortelling. Etter at fortellingene er lest for barna skal de lage sine egne figurer og beskrive dem, samt lage en fortelling. Det følger også med andre tips til hva man kan gjøre:)
Følg meg gjerne på instagram: siljeslillelaererverden. Her ligger det bilder fra da jeg gjennomførte dette opplegget.
Jeg legger også ut mye på snap, siljeslillelaererverden.
Vi står selv på gulvet hver dag og vet hvor mye som hviler på skuldrene våre. Derfor har vi laget et verktøy som ikke krever tid å lære – men gir lavere skuldre fra første minutt. Vi tilbyr 30 dager gratis – helt uten forpliktelser.
Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. Hvis du fortsetter å bruke denne siden, vil vi anta at du er fornøyd med det.
Vurderinger
Det finnes ingen vurderinger enda