Et tverrfaglig gruppeprosjekt hvor elevene er innom mål i norsk, matematikk og samfunnsfag. Del elevene i grupper på 3-4 elever og la de forme mye av oppgaven selv med utgangspunkt i kriteriene. Jeg lot hver gruppe velge mellom to land i Europa.
66 sider med varierte oppgaver. Finnes også på NN.
Kan brukes sammen med heftet for 3.-4.trinn om du har elever som trenger særskilt tilpassede oppgaver.
Mange av oppgavene i heftet for 3.-4.trinn ligner, men er forenklet utgave. Noen oppgaver er også like.
Her får du et arbeidshefte som har 19 sider med oppgaver til individuelt arbeid og et sett oppgaver du kan bruke til gruppearbeid med en god variasjon i oppgavene.
Begge deler er laget med utgangspunkt i begrepstrening om begreper som omhandler vinteren. Her får du mange innfallsvinkler til begrepstrening.
Opplegget kan brukes fra 3.-4.trinn-7.trinn, alt ettersom hvordan du velger å bruke det.
Er det en ting jeg ser i jobben min som lærer så er det at begrepstrening er noe elevene trenger gjennom hele skoleløpet. Jeg liker å dele begrepene inn i ulike sesonger slik at det er enkelt for elevene å hekte begrepene på det de opplever rundt seg i hverdagen.
Jeg synes lærebøkene inneholder altfor lite mengdetrening for elevene. To oppgaver med grammatikk holder ikke! Skal kunnskapen sitte, og elevene få det automatisert, så må de øve. Dette heftet inneholder øvingsoppgaver til ordklassene interjeksjoner, subjunksjoner og konjunksjoner. Totalt 46 sider med varierte oppgaver, samt en innføring i hver ordklasse. Bruker de dette heftet og ordklasseheftet med adjektiv, substantiv og verb vil det kunne fungere som en “regelbok” de kan bruke aktivt i læringsarbeidet sitt. Det er også fasit som følger med.
Et prosjekt om Edvard Munch som tar for seg film og filmanalyse av filmen “Munch”, novelle som skal skrives med utgangspunkt i et av bildene hans, fargelære og grafikk. Grafikkdelen av prosjektet er i sammenheng med et opplegg om grafikk elevene i Drammen kommune har via DKS, har du ikke dette i din kommune så dropper du bare den delen av prosjektet.
Dette opplegget er tiltenkt 7.trinn, men kan sikkert brukes på høyere trinn også. Det kombinerer KRLE og norsk og gir et innblikk i en annen kultur og kan virke som en brobygger til elever med minoritetsspråklig bakgrunn. Prosjektet går over en lengre periode.
Vi står selv på gulvet hver dag og vet hvor mye som hviler på skuldrene våre. Derfor har vi laget et verktøy som ikke krever tid å lære – men gir lavere skuldre fra første minutt. Vi tilbyr 30 dager gratis – helt uten forpliktelser.
Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. Hvis du fortsetter å bruke denne siden, vil vi anta at du er fornøyd med det.OkPersonvernregler
May-Britt Kvalstad –
May-Britt Kvalstad –