Dette er eit spel som er laga for å øve spesifikt på ein reknestrategi – dobling og halvering. Det er lagt til to nivå, A og B, der spel A er i talområde 0-20, medan spel B er i talområde 0-100.
Ein kan vere 1-4 spelarar. Kvar spelar har si spelbrikke som startar i ei av dei store, tomme «rutene». I midten av brettet saman med dyra legg ein ei bestemt mengde teljebrikker eller liknande (kanskje 12 eller 15 kan vere greie mengder å starte med). Første elev kastar ein eller to terningar (her bestemmer ein sjølv!) og flyttar spelbrikka si like mange felt i spelretninga. Spelaren løyser oppgåva han/ho har landa på. Dersom ein er einige om at løysinga er riktig får spelaren ta ei teljebrikke frå midten av brettet. Deretter er det neste spelar sin tur.
Spelet er over når alle brikkene frå midten av brettet er tatt. Då tel spelarane opp sine brikker og det er den som har flest brikker som har vunne spelet.
Ei teikneoppgåve der elevane skal tenkje over kva som skjer til dei ulike årstidene og teikne det dei synast er viktigst innføre kva for årstid. Her kan elevane velgje sjølv ut i frå kva som interesserar dei. Nokre vel kanskje den «typiske» teikne korleis treet endrar seg til kvar årstid, medan andre teiknar mykje småting som t.d. norskeflagg i mai pga. nasjonaldag, skriv «hurra» den årstida dei har bursdag, ein badeball på sommaren og ein snømann på vinteren. Mogelegheitene er mange!
Kanskje blir det fint å henge det opp som pynt i klasserommet når alle er ferdige?
BÅDE NYNORSK OG BOKMÅL!
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
Her finn de ulike ark ein kan nytte som arbeidsmatte når ein skal halde på med arealmodellen for multiplikasjon. Skriv gjerne ut på ulike fargar om ein ønskjer å ha fleire av mattene i klasserommet samstundes. Då er det enklare for elevane òg å skilje dei mellom kvarandre. Det kan vere greit å laminere eller leggje inn i plastmapper slik at elevane kan skrive på med tusj og deretter ta det bort.
Ein kan nytte konkretar for å representere tal i dei ulike rutene, eller ein kan skrive direkte inn i dei.
BÅDE PÅ BOKMÅL OG NYNORSK!
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar) spesielt dersom du finn noko feil eller du ser ting som kunna blitt betre 🙂
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
Av og til er det hensiktsmessig at elevane er med på å dele opp i grupper slik dei er sikre på at gruppene er tilfeldige. Då er det kjekt med kort å trekkje.
I denne fila finn du 9 ulike sett med kort som kan vere fine å nytte til tilfeldig gruppeinndeling.Nokre av setta er laga slik at det berre er å skrive ut dei aktuelle sidene og deretter er dei tilpassa antal grupper og antal elevar i kvar gruppe som er spesifisert. Dei andre setta er laga som at ein kan ha eit gitt antal grupper og så skriv ein ut like mange eksemplar av sidene som ein ønskjer å ha elevar i kvar av gruppene.
Korta her handlar om talrekkjer og teljing med 10 og 100 om gongen. De finn to ulike nivå. Nivå 1 har 0 på einarplassen i alle tal. Nivå 2 har einarar. Skriv gjerne ut dei ulike arka i kvar sine fargar for å skilje korta frå kvarandre.
Ein kan nytte korta på ulike måtar:
Elevane kan samarbeide om å leggje alle korta frå same arket i rekkje.
Elenane kan trekkje tre kort frå ein haug med alle korta frå same arket og leggje dei i rekkje.
Elevane kan trekkje to kort frå ein haug med alle korta frå same arket og deretter skrive tala i mellom i tillegg til to tal i kvar ende.
Elevane kan trekkje eit kort og starta å telje med 10 eller 100 frå det aktuelle talet.
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
På desse arbeidsarka skal barna, etter tilpasse nivå, øve seg på å fylle inn i analog og digital klokke etter gitte klokkeslett i tillegg til å tenkje igjennom kva dei gjer til dette tidspunktet på ein heilt vanleg dag.
BÅDE NYNORSK OG BOKMÅL!
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar). Spesielt dersom du finn feil eller ser ting som kunna blitt betre 🙂
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
Elevane nyttar kuber til å byggje ulike figurar med halloween-tema. Når dei har bygd figuren skal dei telje kor mange brikker dei har brukt av kvar farge og skrive dette på sida. På denne måten får ein kombinert finmotorikk med teljetrening. Figurane vil vere i same størrelse som faktiske teljekuber og dei fleste typar teljekuber med ulike fargar kan nyttast.
Figurane i svart/kvitt er laga for at elevane skal kunne bestemme korleis figurane skal sjå ut sjølv. Då kan dei leggje ein kube av kvar av dei aktuelle fargane ved dei blanke kubane på sida før dei skriv talet på kor mange det er.
BÅDE PÅ BOKMÅL OG NYNORSK!
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar) spesielt dersom du finn noko feil eller du ser ting som kunna blitt betre 🙂
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
Vi står selv på gulvet hver dag og vet hvor mye som hviler på skuldrene våre. Derfor har vi laget et verktøy som ikke krever tid å lære – men gir lavere skuldre fra første minutt. Vi tilbyr 30 dager gratis – helt uten forpliktelser.
Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. Hvis du fortsetter å bruke denne siden, vil vi anta at du er fornøyd med det.
Vurderinger
Det finnes ingen vurderinger enda