Ti oppgavesett hvor hvert sett inneholder oppgaver til ti høyfrekvente ord. Oppgavesettene har lik utforming, men ulikt innhold av ord. Det gjør det forutsigbart for elever som strever med lesing og skriving. Da kan de fokusere på innhold og ikke på form. Oppgavene er tilpasset elever på mellomtrinnet som enda ikke er automatiserte lesere og som trenger å øve på høyfrekvente ord, uten at det blir for barnslig.
Et prosjekt om Edvard Munch som tar for seg film og filmanalyse av filmen “Munch”, novelle som skal skrives med utgangspunkt i et av bildene hans, fargelære og grafikk. Grafikkdelen av prosjektet er i sammenheng med et opplegg om grafikk elevene i Drammen kommune har via DKS, har du ikke dette i din kommune så dropper du bare den delen av prosjektet.
Kan brukes sammen med heftet for 5.-7.trinn om du har elever som trenger særskilt tilpassede oppgaver.
Kan også brukes på mindre gruppe med eldre elever.
Etterarbeid etter opphold på leirskole. Beregnet på 6.-7.trinn. Gir elevene en opplevelse av å lage et produkt ut av det de har opplevd. Forutsetter at lærer har tatt bilder underveis i leirskoleuka.
🌎EN REISE I VERDEN 🌎
Her får elevene trent lesing, leseforståelse, fullstendige setninger og grammatikk. Hovedtanken bak er automatisering av lesestrategier.
Opplegget inneholder over 140 sider inkludert tre sider med god informasjon til lærer. Informasjon til lærer står på bokmål både i bokmålsversjon og nynorskversjon.
Vi står selv på gulvet hver dag og vet hvor mye som hviler på skuldrene våre. Derfor har vi laget et verktøy som ikke krever tid å lære – men gir lavere skuldre fra første minutt. Vi tilbyr 30 dager gratis – helt uten forpliktelser.
Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. Hvis du fortsetter å bruke denne siden, vil vi anta at du er fornøyd med det.OkPersonvernregler
May-Britt Kvalstad –
May-Britt Kvalstad –