Aktivt utespill med koordinatsystemet. Elevene farger rutenett etter oppgitte koordinater, så de får et enkelt påskebilde. PDF-en inneholder reglene og 8 forskjellige bilder til fargelegging (= 8x arbeidsark med koordinatsystem og 8x fargeinstruksjoner).
Aktivt utespill med koordinatsystemet. Elevene farger rutenett etter oppgitte koordinater, så de får et enkelt påskebilde.
Barna deles inn i grupper på ca 4-6 (avhengig av hvor mange bilder vi har og hvor raskt vi ønsker at spillet skal være). Hver gruppe får et arbeidsark – et koordinatsystem. Arbeidsarkene blir liggende ved starten, et stykke herfra er det fargeinstruksjoner. Barna løper til instruksjonene og skal huske dem. Det er opp til dem hvordan de deler opp arbeidet i gruppen. Når de farger rutenett etter oppgitte koordinater, får de et enkelt bilde til slutt.
Hvert bilde består av 70 fargede bokser og fire/fem farger.
Kompetansemål:
– lage og følgje reglar og trinnvise instruksjonar i leik og spel knytte til koordinatsystemet
Dette spillet utvikler elevenes logiske tenkning, de skal bruke det grunnleggende innen programmering og jobbe med koordinater. Samtidig løper de litt rundt.
Grupper med elever har hver sin robot på spillefeltet (som består av 6×6 ruter). De prøver å plukke opp nøkkelen med roboten sin raskere enn de andre og komme inn i huset deres med den. Til dette bruker de komandoer på papirlapper, som de må løpe for.
Oppgaven er “å forestille meg at jeg er et dyr”. Hva slags dyr ville jeg være og hvorfor? Det får meg til å tenke på min egen personlighet og innse hva jeg er god på (og at alle er gode på noe annet).
PDF-en inneholder beskrivelse, tips og arbeidsark.
Vil du at barna utforsker natur men også lærer andre fag? At de bruker sanser og ha det gøy utendørs? Vil du støtte dem i egen tenkning og prøving?
Arbeidsarken inneholder ulike aktiviteter og ideer for å utforske rogn. Dere tar arket med deg på tur, og når du finner planten, kan barna fullføre oppgavene.
Elevene lager modeller (miniatyrer) av bygninger, monumenter, fjell, land osv. og de regner ut målestokken (mål på den opprinnelige i forhold til mål på miniatyren)… De finner og deler informasjon om objektene.
PDF-en inneholder beskrivelse av aktiviteten, arbeidsark og bilder.
Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. Hvis du fortsetter å bruke denne siden, vil vi anta at du er fornøyd med det.OkPersonvernregler
