I dette opplegget skal elevene hjelpe detektivene Snus og Holms med å finne den som stjal Fru Krisemax sin lommebok. Det skal de først og fremst gjøre ved å samarbeide i grupper, lese fortellingen og sammen løse koder/spor for å finne svar på krimgåten. Vanskelighetsgraden på oppgavene varierer, slik at alle kan få delta på sitt nivå, i ei gruppe.
Det er lagt ved forklaring og fasit. Det er noe tidkrevende (ca 90 minutt) og alle tekstene må leses/oppgaver løses for å finne svaret. Bruk konvolutter eller stift oppgavene sammen.
Jeg foreslår videre arbeid etter å ha løst mysteriet:
– Gruppa vurderer samarbeidet i gruppene.
– Gjenfortelle historien muntlig, skriftlig, ved å tegne (tegneserie).
– Dramatisere. Dukketeater.
– Skrive sitt eget mysterium.
– Rollelek: Detektivbyrå.
– Lese bøker med mysterier.
– Sjangerlære.
– Oppbygging av fortelling (innledning, hoveddel og avslutning).
Opplegget er på bokmål og nynorsk.
5 Stjerner
4 Stjerner
3 Stjerner
2 Stjerner
1 Stjerner
Gjennomsnittlig rangering: 0.0 av 5
(0 Stemmer)
Liker du dette produktet? Vi setter stor pris på om du kan ta deg tid til å gi din vurdering.
Vurderinger
Det finnes ingen vurderinger enda
Bli den første til å vurdere “MYSTERIUM: Finn spor og løs koder” Avbryt svar
«Les selv jul – lesehefter» er en serie på 8 hefter med bilder og lettlest tekst som passer best for elever på 1. trinn og 2. trinn. Heftene har to nivå. Nivåene går på hvor mye tekst det er i heftene og at ordene er noe enklere på nivå 1 enn 2. Bokmål og nynorsk.
«Les selv – lesehefter» er en serie på 25 (35) hefter med bilder og lettlest tekst som passer elever som er på nivå 1. trinn (etter jul) og 2. trinn. Heftene er delt inn i nivå, etter farge. Nivå går på hvor mye tekst det er i heftene. Dette er BOKMÅLSUTGAVEN.
Jeg har opplevd og ikke ha tekster som elevene kan lese selv på lavt nivå. Derfor lagde jeg dette oppleget. Så hvis du har opplevd det samme, er dette noe for deg. Bildene gir en indikasjon på vanskelighetsgrad på de ulike nivåene.
18 dekorkort for å henge opp i klasserommet. Kortene forteller hvilke verdier klassen jobber mot.
50 gode handlinger er et ark med femti hjerter. Elevene farger hjerter når de har gjort en god handling, noen har gjort en god handling mot dem eller begge deler. Bruk tid på at elevene forteller med egne ord hva de har gjort og opplevd. For enkeltelever eller gruppe. Kan gjøres på skolen og hjemme. Lekse å fortelle om ei god handling og farge hjerte. Viktig å lære elevene at man ikke behøver å gjøre noe stort for å gjøre ei god gjerning.
Min kalender med gode handlinger oppfordrer til å bevisst jobbe med å gjennomføre en god handling hver dag i en måned. Elevene fargelegger når man har gjort en god gjerning. Man kan velge å gjøre det som står for hver dag, eller om man velger den handlingen som passer og oppfordres til å gjøre flest mulig, i løpet av fire uker. Det er to kalendere; en med 28 dager og en med 20 dager.
4 diplomer som kan tildeles elevene fordi de har vist evne til å gjøre gode handlinger for seg selv og andre.
Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. Hvis du fortsetter å bruke denne siden, vil vi anta at du er fornøyd med det.OkPersonvernregler
Vurderinger
Det finnes ingen vurderinger enda