Jobb med leseforståelse med enda flere fargerike leseremser med tekst og bilder. Elevene leser en og en setning og finner bildet som passer til. Eleven jobber med å avkode tekst, tolke og finne mening i innhold og bilder.
Du får 50 remser som kan brukes igjen og igjen. Et konkret og håndfast produkt barna kan holde i mens de leser. Passer fint på stasjoner eller i spesialundervisningen. Sett sammen noen remser med en nøkkelring, og bruk dem som tilpassede leselekser.
Innhold: To filer på bokmål og to filer på nynorsk. Veiledningen er på bokmål i begge versjoner, mens elevmaterialet er på hver sin målform.
Her får du 32 fargerike kort med fokus på repetert lesning og leseforståelse. Du får også 32 bildekort som passer til tekstene, og 3 ulike typer arbeidsark som kan brukes til tekstkort og bildekort.
Kortene egner seg godt til stasjonsunderlvisning, lesgrupper, spesialundervisning etc – eller som tilpassede leselekser.
Eleven leser kortet i sitt tempo , gjerne ved å dekke over og avdekke en og en linje, og kan etterpå finne kort som matcher det han/hun har lest. Få inn litt fysisk aktivitet i økta ved å henge bildekortene rundt i rommet, og la eleven hente de som matcher lesekortet.
En fil for bokmål og en for nynorsk der elevmateriale er på hver målform. Veiledningen kommer dog kun på bokmål i hver fil.
RETTELSE på et arbeidsark, ny fil lastet opp 27/3-23: Det ene arbeidsarket manglet nr. 8, da det stod 3) i stedet. Dette er nå rettet. Du kan laste ned dette arket på nytt.
Jobb med leseforståelse med 50 fargerike leseremser med tekst og bilder.
Elevene leser en og en setning og finner bildet som passer til. Eleven jobber med å avkode tekst, tolke og finne mening i innhold og bilder.
Du får 50 remser som kan brukes igjen og igjen. Et konkret og håndfast produkt barna kan holde i mens de leser. I tillegg er 8 av arkene gjort om til svart/hvitt slik at du kan printe og bruke i kartlegging om det er ønskelig.
Innhold: To filer på bokmål og to filer på nynorsk. Veiledningen er på bokmål i begge versjoner, mens elevmaterialet er på hver sin målform.
Sjekk også ut LESEREMSER 2 – som er enda ett sett med 50 leseremser.
Her får du 36 fargerike kort med små lesetekster som fokuserer på bokstavene s-i-l-o-r-e-m-a og s-i-l-o-r-e-m-a-f-u-å-n, samt repetisjon av enkeltord.…
Her får du 36 fargerike kort med små lesetekster som fokuserer på bokstavene s-i-l-o-r-e-m-a og s-i-l-o-r-e-m-a-f-u-å-n, samt repetisjon av enkeltord.
Hvert kort inneholder et bilde av et barn og et jente-eller guttenavn, samt en ting barnet ser. Eleven leser kortet i sitt tempo og kan etterpå finne kort som matcher det hen har lest. Få inn litt fysisk aktivitet i økta ved å henge ord-og bildekortene rundt i rommet, og la eleven hente de som matcher lesekortet. Kortene kan brukes når bokstavinnlæringa er gjennomgått, og følger du iMAL sin egen bokstavinnlæring kan de tas i bruk før hele alfabetet er gjennomgått.
Du får også 36 ulike ord-og bildekort til alle lesekortene. Disse kan brukes i ulike skrive- og leteaktiviteter eller memory.
En fil for bokmål og en for nynorsk der elevmateriale er på hver målform. Veiledningen kommer dog kun på bokmål i hver fil. Felles fil for ekstraarbeidsark.
PRINT DOKUMENTET DOBBELSIDIG og få mønstret bakgrunn på kortene. Bruk bilde-og ordkortene til memory uavhengig av lesekortene.
Oppdatert 12/3-23: Det er lagt til en egen fil med tre oppgaveark, som kan brukes sammen med de ulike kortene, der alle barna er representert på arkene.
Øv på å lytte ut lyder i ord med disse fargerike kortene med lydrette 3-lydsord. Elevene kan bruke bokstavbrikker eller skrive med whiteboardtusj på laminerte kort. Elevene øver opp den fonetiske bevisstheten og får samtidig øvelse i å skrive bokstavene som hører til lydene. Du får 54 ulike kort med disse ordene:
Ordene er lydrette, men noen ord slutter på -ie eller -ue, som kan være en utfordring for noen elever.
Kompetansemål i norsk etter 2. trinn:
– leke med rim og rytme og lytte ut språklyder og stavelser i ord
– trekke bokstavlyder sammen til ord under lesing og skriving
Bland sammen alle de 162 bitene og la elevene pusle sammen disse 54 fargerike bildekortene. På hvert kort er det bilde og bokstaver som utgjør ett 3-lydsord. Konsonantene er blå og vokalene er røde. La elvene leke med dem og lage egne spilleregler for bruk av dem. Bruk dem i stasjonsundervisninga, små grupper, ekstraarbeid og spesialundervisning. Utvid oppgaven ved å skrive ordene, og la elevene få skrivetrening i tillegg til lesetrening. Du velger om du vil printe dobbelsidig og få mønstret bakside, eller enkeltsidig.
De 54 kortene inneholder lydrette ord. Ett kort har diftong, og noen få kort har konsonantopphopning.
Kompetansemål i norsk etter 2. trinn:
– leke med rim og rytme og lytte ut språklyder og stavelser i ord
– trekke bokstavlyder sammen til ord under lesing og skriving
Kompetansemål i matematikk etter 2. trinn:
– lage og følgje reglar og trinnvise instruksjonar i leik og spel
Bruk disse 78 ulike klypekortene med bilder og ord i leseopplæringa!
Eleven leser alle de tre ordene på kortet og setter ei klype på det ordet som passer bildet. Dette gir lesetrening og øvelse i finmotorikk. Utvid oppgaven ved å la eleven skrive ordene. Alle ordene er bygget opp av bokstavene s-i-l-o-r-e-m-a-f-u-å-n, og kan brukes når disse bokstavene er innlært. Disse bildene er representetert: is, si, li, sil, os, lo, los, sol, silo, solo, ri, ro, ris, siri, se, le, ser, sel, sele, lese, esel, rose, lim, mel, mor, mos, rom, rim, molo, smile, sal, lam, lama, male, mars, arm, fe, fem, far, fil, fis, fole, film, fire, sofa, feie, fele, ur, mur, sur, lus, mus, lue, flue, furu, ufo, ule, mule, ås, ål, så, åme, lås, lår, mål, sår, åre, en, ni, nål, nal, nese, anis, fane, rane, måne, fasan, melon.
Kortene kan brukes sammen med iMAL sin innlæring, ettersom de følger iMAL sin egen bokstavrekkefølge, og ord og bilder tilsvarer dem elevene kjenner fra iMAL.
40 sirkler med 10 ulike språklyder elevene kan lytte etter mens de samtidig øver finmotorikken. Barnet sier det de ser på bildet høyt, og setter en klype på bildet dersom det inneholder språklyden det er fokus på. Sirklene inneholder en blanding av fremlyd, innlyd og utlyd, og er et fint hjelpemiddel i å bevisstgjøre eleven på hvor lydene opptrer i ordet. Sirklene er fine som supplement i innlæringen av bokstavene, men også i repetisjon av alfabetet. De egner seg også godt i spesialundervisningen.
Ein bokanmeldelse som passar til bøkene “LasseMajas Detektivbyrå” frå Cappelen Damm.
Dei to første sidene er fine å ha ved sidan av seg medan ein les og kan fylle ut etter kvart, medan den tredje sida er tenkt som ein bokanmeldelse dei skriv etter å ha lese boka ferdig. Men her er sjølvsagt mogelegheitene mange!
BÅDE NYNORSK OG BOKMÅL!
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar) spesielt dersom du finn noko feil eller du ser ting som kunna blitt betre 🙂
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
Lettlest Bravo Maxibok med tema høst og stor tydelig skrift. Fem nøkkelord på norsk og ukrainsk, fem enkle lettleste setninger på norsk og ukrainsk, illustrasjoner, spørsmål til teksten på norsk og ukrainsk med svaralternativer på valgbrett. De ukrainske ordene er transkribert til norsk ved hjelp av språkrådets transkripsjonsforslag for det ukrainske kyrilliske alfabetet. Boka kan lastes ned og skrives ut og finnes både på bokmål og nynorsk. Bakerst i boken følger det med spillbrikker til memory, kobling av ord og bilde etc.
Gi elevene et leseoppdrag hver måned for å sette fokus på økt lesing. Her er tips til hva barna kan lese og hvor de kan lese. Les på skilt, les i senga, les ute, les for en voksen osv. Du får også tips til info du kan sende til hjemmet om leseoppdragene. Hvert leseoppdrag har 16 aktiviteter, som barna kan gjøre så mange ganger de vil i løpet av den tidsramma dere avtaler. Alle trenger ikke å gjøre alle aktivitetene. Kanskje holder 8-12 for noen? Ved endt oppdrag kan dere telle opp og lage statistikk om dere vil – og dere gjør dermed oppdragene flerfaglig.
Kompetansemål norsk etter 2. trinn:
– låne og lese bøker fra biblioteket
– trekke bokstavlyder sammen til ord under lesing og skriving
– lese med sammenheng og forståelse på papir og digitalt og bruke enkle strategier for leseforståelse
Kompetansemål norsk etter 4. trinn:
– lese og lytte til fortellinger, eventyr, sangtekster, faktabøker og andre tekster på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk, og samtale om hva tekstene betyr for eleven
– velge bøker fra bibliotek ut fra egne interesser og leseferdigheter
– lese tekster med flyt og forståelse og bruke lesestrategier målrettet for å lære
Denne ressursen inkluderer 10 lese- og skrive ark om påskefortellingen som er skrevet for elever som går i andreklasse. Du får også med ord- og bildekort som er fint for visuell støtte.
Har du fått ukrainske elever i klassen eller barn i barnehagen? Plakaten viser det ukrainske alfabetet med norsk transkripsjon av lydene til hver bokstav. Illustrasjoner til hver bokstav gjør plakaten fargerik og levende, og det ukrainske ordet til hver bokstav er skrevet både med kyrilliske og latinske bokstaver med norsk transkripsjon.
STØTT UTVIKLINGEN AV TJENESTEN VÅR MED EN DONASJON
Ditt bidrag teller: Enhver donasjon gjør en forskjell for oss. Støtt Undervisningsbyen og hjelp oss med å fortsette å utvikle og forbedre vår tjeneste.
