Alle sidene kan brukes som arbeidshefte eller lamineres.
Hvis sidene lamineres kan man bruke modellkitt på side 2-6 i stedet for å fargelegge.
Side 12 og 13 kan lamineres, klippes fra hverandre og brukes til oppgavekort. Da skal ordene på side 14 også skrives ut og klippes fra hverandre. Elevene legger stavelsene på riktig rute, slik at det blir ordet på bilde. De kan også bare skrive stavelsene med tusj.
Hvis man velger at alle sidene skal være arbeidshefte kan side 15 brukes som en leseside eller droppes.
Oppgavene kan også brukes digitalt på for eksempel ipad.
Vi lager avis
48 sider med fakta, oppgaver og spill om avis.
Inneholder:
Hva er Journalistikk? (fakta)
Min journalistikk profil (arb.ark)
ID-kort
Jeg lærer om journalister 3-2-1(arb.ark)
Hva er en journalist? (arb.ark – tankekart)
Hva er en avis? (arb.ark – tankekart)
Hva er en avis? (fakta)
Oppbygging av avis (fakta)
Avisartikkel, eksempel
Avisartikkel med eksempel på oppbygging
Avisartikkel med fyll-inn oppgaver om oppbygging
Pusslespill om begreper
Hva er forskjellen på fakta og mening? (fakta)
Oppgavekort med fakta/mening
Intervju (fakta)
Hvordan skal du intervjue? (Fakta)
Journalistens 6 spørreord (fakta)
Begrepskort til temavegg eller stasjon
Identifiser spørreordene (oppgaveark)
Eksempler på spørreord du kan stille (fakta)
Intervju en i klassen, a og b (oppgaveark)
Bingo/memory med ord og begreper
Bilder til temavegg.
Begreper som er med i pakka: Journalist, journalistikk, avis, gjøre research, fakta, mening, intervju, spørsmål, svar, ta opp/spille inn, sitere, detalj, tittel, stikktittel, byline, ingress, bildetekst, datolinje, hva, hvor, når, hvordan, hvem, hvorfor
Et opplegg om å skrive fortelling og beskrivende tekster på en gøy måte!
Finn frem play-doh`en og la elevene slippe fantasien løs når de lager sin(e) egen(e) play-doh figur(er) og skriver tekster om dem. I dette opplegget møter barna tre play-doh figurer som heter Bloppo, Plopp og klæsj. De ser alle helt forskjellige ut og har ulike personligheter. Plopp er litt mer pysete enn Bloppo, i mens Klæsj tenker ikke konsekvenser i det hele tall. Det de har til felles er at de elsker nye eventyr! Vi får gode beskrivelser av figurene og en gøy fortelling. Etter at fortellingene er lest for barna skal de lage sine egne figurer og beskrive dem, samt lage en fortelling. Det følger også med andre tips til hva man kan gjøre:)
Følg meg gjerne på instagram: siljeslillelaererverden. Her ligger det bilder fra da jeg gjennomførte dette opplegget.
Jeg legger også ut mye på snap, siljeslillelaererverden.
Bok der elevene skriver og tegner om hvordan hobby, jobb, hus og familie de har når de blir voksne.
Skriv på dato og årstall, så kan barna ta boka frem når de blir voksne og se om noe av det se skrev da, stemmer 🙂
Finn bilde – Programmering uten pc.
Elevene får et brett med bilder og et brett med A1,A2 osv på + 12 små bilder (de samme bildene som på brettet). De skal legge riktig bilde i ruta. Har fire forskjellige brett med bilder på. Brettene med bokstavene på er ulike, så man kan få 16 forskjellige oppgaver totalt. På tre av brettene legger man på bilder og på et brett legger man på ord.
Vi står selv på gulvet hver dag og vet hvor mye som hviler på skuldrene våre. Derfor har vi laget et verktøy som ikke krever tid å lære – men gir lavere skuldre fra første minutt. Vi tilbyr 30 dager gratis – helt uten forpliktelser.
Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. Hvis du fortsetter å bruke denne siden, vil vi anta at du er fornøyd med det.OkPersonvernregler
Erika –