Heksa trenger hjelp til å lage heksebrygg, og barna må finne alle ingrediensene hun trenger. De velger ett av 12 oppskriftskort og plukker alle ekle saker som skal i gryta. Når det er gjort kan de telle eller regne ut totalmengden de har hatt i gryta før de gyver løs på neste oppskriftskort. Arbeid i tallområdet 1-10 eller 10-20.
Kompetansemål etter 2. trinn i matematikk:
– ordne tal, mengder og former ut frå eigenskapar, samanlikne dei og reflektere over om dei kan ordnast på fleire måtar
– utforske tal, mengder og teljing i leik, natur, biletkunst, musikk og barnelitteratur, representere tala på ulike måtar og omsetje mellom dei ulike representasjonane
Jobb med tall i tallområdet 1-10 og 10-20. Barna jobber med tall, tallforståelse eller tellestreker, mengder og sortering. Hvert oppskriftskort har tall mellom 1 og 10. Totalmengden ingredienser på ett kort er mellom 10 og 20, slik at man kan tilpasse utfordringen innad i gruppa. Dere kan også knytte oppgaven til skriving og fortelling i andre farg, og den egner seg fint opp mot halloween, for dem som liker det.
Du får 12 ulike oppskriftskort med tall og 12 kort med tellestreker, heksekjeler og en mengde ingredienser du printer så mye du vil av. (Kan brukes på begge målformer, da det ikke er tekst på selve oppgavekortene, bare tall)
Her er 18 ulike tallpuslespill med fokus på ulike tallrekker.
Disse passer kanskje best for 2. trinn, men kan også brukes på 1. trinn, i spesialundervisning og på 3. trinn. Elevene øver telling og på å sette tall i rett rekkefølge. Tallrekkene kan telles når bildet er helt, og det hele bildet er fint som utgangspunkt for “Kims lek”.
Elevene kan blande flere bilder sammen, la brikkene ligge opp ned, trekke en og en brikke fra en pose – her er det mange muligheter.
Kompetansemål i matematikk etter 2. trinn:
– plassere tal på tallinja og bruke tallinja i rekning og problemløysing
– ordne tal, mengder og former ut frå eigenskapar, samanlikne dei og reflektere over om dei kan ordnast på fleire måtar
Her får du to “looper” med 45 engelske ord i hver.
Dette er et fint supplement til ordinnlæring i 1.-3. klasse. Super på stasjoner, da elevene for det meste kan klare den på egen hånd. Elevene velger hvilket som helst kort å starte med, leser ordet, eller kjenner igjen ordbildet, og finner den tilhørende illustrasjonen på neste kort. Kortene legges på en rekke eller i en loop.
Bruk disse fargerike brettene og brikkene i arbeid med plassverdi. Bruk dem til pusling og lotto. Elevene kan jobbe alene, i læringspar eller i små grupper. De teller tierstaver og enerklosser og finner tallkortet som tilsvarer mengden på brettet. Et fargerikt mønster dukker opp når alle brikkene er på plass. Ingen av brettene har like tall, og dermed kan man også leke lotto med dette produktet. Selve oppgaven inneholder ikke tekst, og kan derfor brukes på både bokmål og nynorsk. Du får 10 brett med tilhørende brikker og to oversiktsark, som viser hvilke brikker som hører til brettene.
Komptansemål matematikk etter 2. trinn:
– beskrive posisjonssystemet ved hjelp av ulike representasjonar
40 lesekort med engelsk tekst som øver lesing og leseforståelse når elevene skal koble dem sammen med riktig bilde. “Elevene digget kortene” sa læreren som fikk teste ressursen.
Tema for kortene er presentasjon og favoritter.
Kortene er fine både i full klasse og i mindre grupper, stasjonsundervisning og i spes.ped-grupper. Print og laminer to sett og du har rikelig med kort selv til en stor klasse.
Ressursen kommer i en komprimert fil, som du laster ned til din enhet og åpner der.
Her får du 30 klypekort med øyeepler, godterier og edderkopper, i sett på 10 og 10. Klar ferdig PRINT, klipp og laminer. I tillegg trenger du noen klesklyper, minst en pr. elev, og så har du en fin aktivitet nå i oktober!
Her trener barna tall-og mengde forståelse, telling og finmotorikk.
Dette materialet er et fint tilskudd når du skal lære elevene om egennavn og fellesnavn i arbeidet med substantiv. Tilby elevene ei aktiv arbeidsøkt, der de beveger seg i klasserommet eller utendørs mens de svarer på oppgavene. Er substantivet på kortet et egennavn/eit særnamn eller et fellesnavn/eit samnamn? Eleven fargelegger riktig bokstav ogskriver substantivet i ruta. Fasit følger med.
Kommer på bokmål og på nynorsk. I begge målformer er alle tre artikler representeres; en, ei og et / ein, ei og eit.
Vi står selv på gulvet hver dag og vet hvor mye som hviler på skuldrene våre. Derfor har vi laget et verktøy som ikke krever tid å lære – men gir lavere skuldre fra første minutt. Vi tilbyr 30 dager gratis – helt uten forpliktelser.
Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. Hvis du fortsetter å bruke denne siden, vil vi anta at du er fornøyd med det.OkPersonvernregler
