I «Hva er lyden» skal elevene finne første lyd i ordet som bildet viser. Under bildene er det tre bokstaver, hvorav den ene er første lyd. Elevene kan merke riktig bokstav med klype, brikke, kryss eller noe annet.
Bokstaver som ikke er representert er:
C, q, w, x, z og æ. Æ er derimot med på kortene som alternativ bokstav.
«Build sentences» er 90 kort fordelt på tre farger. 30 kort per farge. Elevene skal bruke disse kortene til å bygge setninger. Hensikten er å øve på å lese og skrive setninger på engelsk.
Rosa kort viser “hvem”.
Blå kort hviser “hva”.
Grønne kort viser “hvor”.
I dette opplegget er det 24 oppgaver. Elevene skal knekke koder, ved å lytte ut første lyd til fem bilder. De fem lydene blir bokstavene til et nytt ord. Når elevene har knekt koden, skal de finne bildet som passer til koden og skrive ordet på svararket.
«5 til overs» er 20 sider med oppgaver i fagene matematikk, norsk, engelsk. Fem og fem sider har omtrent samme type oppgaver som gjør at elevene kan jobbe selvstendig. «5 til overs» er ment som ekstra arbeid til elever som er ferdige med det de skal gjøre og har “fem minutt til overs”, men kan selvsagt brukes i andre sammenhenger. BM&NN
MATTESPILL er et kortspill hvor elevene øver på subtraksjon i tallområde 1-20. Pakken inneholder hele 72 oppgaver i form av kort som skal lamineres. Det er med bakside til kortene, hvis det er ønskelig å ha det.
Mattespill har femten oppgaveark. Det er fem ulike typer layout, og tre variasjoner for hver type. Den første er for å jobbe i tallområde 1-12, det andre i tallområde 1-20 og det tredje er til egen utfylling. Kanskje skal dere jobbe med sekservenner, tiervenner eller annet og da kan dere bare fylle inn svarene selv og evt. lage ekstra av tilhørende kort. Svararkene finnes på BM og NN.
«Les selv – lesehefter» er en serie på 25 (35) hefter med bilder og lettlest tekst som passer elever som er på nivå 1. trinn (etter jul) og 2. trinn. Heftene er delt inn i nivå, etter farge. Nivå går på hvor mye tekst det er i heftene. Dette er NYNORSKUTGAVEN.
Jeg har opplevd og ikke ha tekster som elevene kan lese selv på lavt nivå. Derfor lagde jeg dette oppleget. Så hvis du har opplevd det samme, er dette noe for deg. Bildene (som er fra BM-utgave) gir en indikasjon på vanskelighetsgrad på de ulike nivåene.
Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. Hvis du fortsetter å bruke denne siden, vil vi anta at du er fornøyd med det.OkPersonvernregler
