Her på undervisningsbyen finner du mange utgivere i mange forskjellige kategorier. Finn akkurat det du trenger til din undervisning,
Skap, del og selg ditt undervisningsmateriell.
Velg selv om du ønsker å dele gratis eller tjene noen kroner på jobben du har gjort.
Prisen er helt opp til deg! Velg om du ønsker en gratis konto (motta 55% i provisjon) eller Pluss abonnementet (motta 85% i provisjon)
Her på undervisningsbyen finner du mange utgivere i mange forskjellige kategorier. Finn akkurat det du trenger til din undervisning,
Skap, del og selg ditt undervisningsmateriell.
Velg selv om du ønsker å dele gratis eller tjene noen kroner på jobben du har gjort.
Prisen er helt opp til deg! Velg om du ønsker en gratis konto (motta 55% i provisjon) eller Pluss abonnementet (motta 85% i provisjon)
Jobb med leseforståelse med 50 fargerike leseremser med tekst og bilder.
Elevene leser en og en setning og finner bildet som passer til. Eleven jobber med å avkode tekst, tolke og finne mening i innhold og bilder.
Du får 50 remser som kan brukes igjen og igjen. Et konkret og håndfast produkt barna kan holde i mens de leser. I tillegg er 8 av arkene gjort om til svart/hvitt slik at du kan printe og bruke i kartlegging om det er ønskelig.
Innhold: To filer på bokmål og to filer på nynorsk. Veiledningen er på bokmål i begge versjoner, mens elevmaterialet er på hver sin målform.
Sjekk også ut LESEREMSER 2 – som er enda ett sett med 50 leseremser.
Kompetansemål i norsk 2. trinn:
kr36.00
Rapporter misbrukGjennomsnittlig rangering: 4.8 av 5 (5 Stemmer)
Liker du dette produktet? Vi setter stor pris på om du kan ta deg tid til å gi din vurdering.Du må logge inn for å kunne gi en vurdering.
Øv og sjekk leseforståelse med dette arket, der eleven leser små setninger og fargelegger slik teksten forteller.
Arket har ni små ruter og tekster, og kommer i 3 lesenivåer, med ulik mengde tekst.
Kompetansemål norsk 2. trinn:
GRATIS
Rapporter misbrukDisse 40 lesekortene med tilhørende bildekort har fokus på repetert lesing og leseforståelse. Tema for setningene er ting man liker eller liker å gjøre, og de er bygget opp rundt ordene “favourite”, “loves”, “likes” og “likes to “. Tekstene har pyramidestruktur slik at ordene leses mange ganger, og ordbildene kan feste seg hos eleven.
Kortene kan brukes på ulike måter og er fin i aktiv læring, både inne og ute. Legg kortene på ulike områder i klasserommet og la elevene bevege seg mellom leseøktene. Ta bilder av kortene og lag en lesebok på læringsbrettet. Bruk kortene i høytlesing når elevene har øvd på dem, og bruk bildekartene i øving av nye fraser. La elevene lage tilsvarende kort selv, med disse som utgangspunktet, og øv på den måten å skrive på engelsk.
Obs: Fotoeksemplene er fra “Reading cards 1” som har lyseblå kort.
Relevante kompetansemål engelsk 2. trinn:
– oppdage høyfrekvente ord og fraser i ulike type tekster
– lese og eksperimentere med å skrive kjente ord, fraser og enkle setninger
– lytte til, lese og samtale om innhold i enkle tekster, inkludert billedbøker
kr35.00
Rapporter misbrukLa elevene utvikle forståelse for tall og mengder sammen med finmotorikken, med disse plastelinakortene. Her former elevene tall i plastelina. Elevene kan jobbe med mengdene i plastelina, eller med telleknapper. 10 kort i størrelse a5. På hvert kort er det fokus på ett tall med tilhørende mengde. Tallområde: 1-10.
GRATIS
Rapporter misbrukJobb med leseforståelse med enda flere fargerike leseremser med tekst og bilder. Elevene leser en og en setning og finner bildet som passer til. Eleven jobber med å avkode tekst, tolke og finne mening i innhold og bilder.
Du får 50 remser som kan brukes igjen og igjen. Et konkret og håndfast produkt barna kan holde i mens de leser. Passer fint på stasjoner eller i spesialundervisningen. Sett sammen noen remser med en nøkkelring, og bruk dem som tilpassede leselekser.
Innhold: En fil på bokmål og en fil på nynorsk. Veiledningen er på bokmål i begge versjoner, mens elevmaterialet er på hver sin målform.
Kompetansemål 2. trinn norsk:
kr33.00
Rapporter misbrukGi elevene et leseoppdrag hver måned for å sette fokus på økt lesing. Her er tips til hva barna kan lese og hvor de kan lese. Les på skilt, les i senga, les ute, les for en voksen osv. Du får også tips til info du kan sende til hjemmet om leseoppdragene. Hvert leseoppdrag har 16 aktiviteter, som barna kan gjøre så mange ganger de vil i løpet av den tidsramma dere avtaler. Alle trenger ikke å gjøre alle aktivitetene. Kanskje holder 8-12 for noen? Ved endt oppdrag kan dere telle opp og lage statistikk om dere vil – og dere gjør dermed oppdragene flerfaglig.
Kompetansemål norsk etter 2. trinn:
– låne og lese bøker fra biblioteket
– trekke bokstavlyder sammen til ord under lesing og skriving
– lese med sammenheng og forståelse på papir og digitalt og bruke enkle strategier for leseforståelse
Kompetansemål norsk etter 4. trinn:
– lese og lytte til fortellinger, eventyr, sangtekster, faktabøker og andre tekster på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk, og samtale om hva tekstene betyr for eleven
– velge bøker fra bibliotek ut fra egne interesser og leseferdigheter
– lese tekster med flyt og forståelse og bruke lesestrategier målrettet for å lære
kr35.00
Rapporter misbrukØv leseforståelse i engelsk med disse 50 leseremsene, der setninger skal kobles til riktig bilde.
Temaet er “FOOD”, og kortene inneholder fem ulike setningsfraser. La elevene øve opp strategier for å forstå innhold i en setning, uten å kunne alle ordene. Les høyt for elevene, eller la dem lese selv. Bruk klyper på kortene eller whiteboardtusj, og bruk det laminerte materialet ditt om igjen og om igjen.
Kompetansemål 4. trinn:
– lese og forstå tekster med lydrette ord og kjente og ukjente ordbilder
– lytte til og forstå ord og uttrykk i tilpassede tekster
kr35.00
Rapporter misbrukFoldsævegen 60, 3870 Fyresdal
Org.nr: 929 182 472
Mottar du gratis ressursene, oppdateringene og spesialtilbudene vi sender ut måndelig?
Nettsiden er utviklet av Webco AS
Ditt bidrag teller: Enhver donasjon gjør en forskjell for oss. Støtt Undervisningsbyen og hjelp oss med å fortsette å utvikle og forbedre vår tjeneste.
Silje Bjørneng –
Anonym –
Anonym –
Kjempefine leseremser!
Ann J –
Elevene syntes det var veldig kjekt å jobbe med leseremser 🙂
Heidi Didriksen –