Her på undervisningsbyen finner du mange utgivere i mange forskjellige kategorier. Finn akkurat det du trenger til din undervisning,
Skap, del og selg ditt undervisningsmateriell.
Velg selv om du ønsker å dele gratis eller tjene noen kroner på jobben du har gjort.
Prisen er helt opp til deg! Velg om du ønsker en gratis konto (motta 55% i provisjon) eller Pluss abonnementet (motta 85% i provisjon)
Her på undervisningsbyen finner du mange utgivere i mange forskjellige kategorier. Finn akkurat det du trenger til din undervisning,
Skap, del og selg ditt undervisningsmateriell.
Velg selv om du ønsker å dele gratis eller tjene noen kroner på jobben du har gjort.
Prisen er helt opp til deg! Velg om du ønsker en gratis konto (motta 55% i provisjon) eller Pluss abonnementet (motta 85% i provisjon)
La elevene øve på å se sammenhengen mellom addisjon og subtraksjon med disse tallhusene, og tallfamiliene som flytter inn på loftet i huset. Elevene jobber med regnestrategier, og med å se sammenhenger mellom tallene.
Trekantene med de tre tallene legges på taket av huset, og kun disse tre tallene skal brukes til å lage fire ulike regnestykker. En fin øvelse når elevene skal starte med subtraksjon etter å ha mestret addisjon. Her er det mulighet for gode samtaler i mindre grupper.
Du får 8 ulike plansjer med hus, 36 kort med summer fra 4 -16 og 6 blanke kort til å skrive tall i selv.
Kompetansemål i matematikk etter 2. trinn:
– utforske addisjon og subtraksjon og bruke dette til å formulere og løyse problem frå leik og eigen kvardag
– utforske den kommutative og den assosiative eigenskapen ved addisjon og bruke dette i hovudrekning
kr19.00
Rapporter misbrukGjennomsnittlig rangering: 4.0 av 5 (1 Stemmer)
Liker du dette produktet? Vi setter stor pris på om du kan ta deg tid til å gi din vurdering.Du må logge inn for å kunne gi en vurdering.
Monstere har rota seg inn i tallrekkene og spist noen av tallene. Klarer elevene å finne ut hvilke tall som skulle stått der det nå er et monster? Heng opp de 12 tallremsene på et område ute eller inne, og la elevene løse oppgaven. De kan ta med seg svararket rundt, eller gjøre som i en “hentediktat”, la det ligge på en bestemt plass. Elevene må telle høyt og dobbelsjekke at tallet de har valgt passer i tallrekka.
Passer 2. trinn, da det er fokus på tallen fra 1-100. Her teller de med en, to, fem eller ti om gangen, og må klare å telle fra et annet tall enn 1. De må også kunne telle nedover, fra høyt til lavere tall.
Kompetansemål i matematikk etter 2. trinn:
– plassere tal på tallinja og bruke tallinja i rekning og problemløysing
GRATIS
Rapporter misbrukØv ord og ordbilder på engelsk med disse to bildearkene og 80 tilhørende ordkort.
Elevene kan jobbe på ulike måter i læringspar og legge ordkort på riktig bilde. Flott for de elevene som alt kan lese engelsk, men også fint som repetisjon for de som har lært seg ordbilder.
Du får to ulike ark med 40 ulike bilder på hvert ark. Til hvert ark hører 40 små ordkort. Print bildearkene på A3 og akrene med ord på A4.
GRATIS
Rapporter misbruk(Nynorsk utgave). Nå kan dere telle dagene sammen frem til 100-dagersfest eller gjennom hele skoleåret, med fargerike tall og egne plansjer å feste dem på.
Her er det fokus på det enkelte tall, samt enere, tiere og hundrere i posisjonssystemet. Kombiner dagens tall med telling av dager. Du får 3 sett med tallene fra 0-9, to ulike plansjer med “Tell skoledagene” og en med “Plassverdi”. Disse kan du printe i A3. Når dere er ferdige med å telle skoledager, kan dere flytte tallene over på plansjen “Vi lærer plassverdi” og fortsette læringen der.
Print tier-rutene, kryss av dagene der og på den måten konkretiser tallet på plansjen, samtidig som elevene lærer å telle med ti om gangen.
Kompetansemål matematikk 2. trinn:
– beskrive posisjonssystemet ved hjelp av ulike representasjonar
– forklare korleis ein kan beskrive tid ved hjelp av klokke og kalender
kr39.00
Rapporter misbrukKlarer klassen å finne alle rimordene til bildene?
Lag ei fin økt der dere sammen finner rimordene og skriver dem på plakaten. Kanskje en fin aktivitet på 100-dagersfesten? Den passer selvsagt alle andre vanlige skoledager også.
Du får med forslag til rimord til alle bildene.
Kompetansemål i norsk etter 2. trinn:
– leke med rim og rytme og lytte ut språklyder og stavelser i ord
GRATIS
Rapporter misbrukHeksa trenger hjelp til å lage heksebrygg, og barna må finne alle ingrediensene hun trenger. De velger ett av 12 oppskriftskort og plukker alle ekle saker som skal i gryta. Når det er gjort kan de telle eller regne ut totalmengden de har hatt i gryta før de gyver løs på neste oppskriftskort. Arbeid i tallområdet 1-10 eller 10-20.
Kompetansemål etter 2. trinn i matematikk:
– ordne tal, mengder og former ut frå eigenskapar, samanlikne dei og reflektere over om dei kan ordnast på fleire måtar
– utforske tal, mengder og teljing i leik, natur, biletkunst, musikk og barnelitteratur, representere tala på ulike måtar og omsetje mellom dei ulike representasjonane
kr35.00
Rapporter misbrukArbeider dere med høyfrekvente ord? Da er dette et fint tilskudd til undervisningen. La elevene lese og øve ord med disse 12 spillbrettene som fokuserer på 10 ord om gangen. Hvem av figurene på toppen av spillbrettet får først fylt opp kolonnen sin? Trill og les, og se om du klarte å velge riktig figur.
En engasjerende måte å lese småordene som ofte opptrer i det norske språk, og som er viktig å kunne lese ortografisk slik at lesingen flyter. Gjør de ti ordene fra ett og ett ark til ukas fokusord, og jobb med dem på flere måter, i tillegg til disse spillene.
Arkene kommer både i farge og i svart/hvitt.
Kompetansemål norsk 2. trinn:
Etter 4. trinn:
– lese tekster med flyt og forståelse
kr32.00
Rapporter misbrukMottar du gratis ressursene, oppdateringene og spesialtilbudene vi sender ut måndelig?
Nettsiden er utviklet av Webco AS
Vi står selv på gulvet hver dag og vet hvor mye som hviler på skuldrene våre. Derfor har vi laget et verktøy som ikke krever tid å lære – men gir lavere skuldre fra første minutt. Vi tilbyr 30 dager gratis – helt uten forpliktelser.
Kjellaug Berg-Wollan –
Det tar litt tid før elevene forstår hva de skal gjøre, men når