Her på undervisningsbyen finner du mange utgivere i mange forskjellige kategorier. Finn akkurat det du trenger til din undervisning,
Skap, del og selg ditt undervisningsmateriell.
Velg selv om du ønsker å dele gratis eller tjene noen kroner på jobben du har gjort.
Prisen er helt opp til deg! Velg om du ønsker en gratis konto (motta 55% i provisjon) eller Pluss abonnementet (motta 85% i provisjon)
Her på undervisningsbyen finner du mange utgivere i mange forskjellige kategorier. Finn akkurat det du trenger til din undervisning,
Skap, del og selg ditt undervisningsmateriell.
Velg selv om du ønsker å dele gratis eller tjene noen kroner på jobben du har gjort.
Prisen er helt opp til deg! Velg om du ønsker en gratis konto (motta 55% i provisjon) eller Pluss abonnementet (motta 85% i provisjon)
Her er fleire ulike tallinjer, både lukka og open og i ulike talomårde. Der er òg ei som er heilt open slik at den kan tilpassast akkurat det reknestykket eleven arbeidar med.
Skriv ut og laminer og elevane kan nytte whiteboardtusjar til å skrive på og deretter viske ut. I lengda sparar det miljøet mykje samanlikna med å skulle teikne på tallinjer på ark kvar gong.
På siste side finn de ei tallinje til 100 som er delt opp i fire delar. Her er tanken at ein kan setje saman dei ulike delane for å få ei tallinje til anten 50, 75 eller 100 med einarane markert, for dei som treng det 🙂
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar) spesielt dersom du finn noko feil eller du ser ting som kunna blitt betre 🙂
GRATIS
Rapporter misbruk– plassere tal på tallinja og bruke tallinja i rekning og problemløysing (etter 2. trinn)
– ordne tal, mengder og former ut frå eigenskapar, samanlikne dei og reflektere over om dei kan ordnast på fleire måtar (etter 2. trinn)
– utforske tal, mengder og teljing i leik, natur, biletkunst, musikk og barnelitteratur, representere tala på ulike måtar og omsetje mellom dei ulike representasjonane (etter 2. trinn)
– eksperimentere med teljing både framlengs og baklengs, velje ulike startpunkt og ulik differanse og beskrive mønster i teljingane (etter 2. trinn)
– utforske addisjon og subtraksjon og bruke dette til å formulere og løyse problem frå leik og eigen kvardag (etter 2. trinn)
– utvikle og bruke formålstenlege strategiar for subtraksjon i praktiske situasjonar (etter 3. trinn)
– utforske og forklare samanhengar mellom addisjon og subtraksjon og bruke det i hovudrekning og problemløysing (etter 3. trinn)
– utforske multiplikasjon ved teljing (etter 3. trinn)
– representere multiplikasjon på ulike måtar og omsetje mellom dei ulike representasjonane (etter 3. trinn)
– bruke kommutative, assosiative og distributive eigenskapar til å utforske og beskrive strategiar i multiplikasjon (etter 3. trinn)
Gjennomsnittlig rangering: 0.0 av 5 (0 Stemmer)
Liker du dette produktet? Vi setter stor pris på om du kan ta deg tid til å gi din vurdering.Du må logge inn for å kunne gi en vurdering.
I dette opplegget får elevane arbeidd med rutenett. Her er to arbeidsark.
Det første arket er eit reint utstyllingsark der elevane skal finne ut kva som er i rutene etter gitte «koordinatar» (heiter det det når vi pratar om rutenett?) og finne «koordinatane» til gitte objekt.
Det andre arket er laga for at elevane skal lage sitt eige kart og plassere ut eigne objekt. Sei gjerne at dei skal skrive fasiten på oppgåvene i eiga skrivebok slik at karta deira kan bli nytta som oppgåver til andre. Laminer og saml dei i ei boks som elevane har tilgjengeleg. Superkjekt å gjere oppgåver som andre i klassa har laga!
BÅDE PÅ BOKMÅL OG NYNORSK!
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar) spesielt dersom du finn noko feil eller du ser ting som kunna blitt betre 🙂
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
GRATIS
Rapporter misbrukHer finn de ulike ark ein kan nytte som arbeidsmatte når ein skal halde på med arealmodellen for multiplikasjon. Skriv gjerne ut på ulike fargar om ein ønskjer å ha fleire av mattene i klasserommet samstundes. Då er det enklare for elevane òg å skilje dei mellom kvarandre. Det kan vere greit å laminere eller leggje inn i plastmapper slik at elevane kan skrive på med tusj og deretter ta det bort.
Ein kan nytte konkretar for å representere tal i dei ulike rutene, eller ein kan skrive direkte inn i dei.
BÅDE PÅ BOKMÅL OG NYNORSK!
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar) spesielt dersom du finn noko feil eller du ser ting som kunna blitt betre 🙂
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
GRATIS
Rapporter misbrukI denne pakken er det 30 oppgåvekort med oppgåver der ein får arbeidd med telje vidare-strategien i talområdet 0-20. Du finn kort både med og utan påskehare over tiarramma og i både farge og i svart/kvit. Det kan vere fint å skrive ut svart/kvit-versjonen på farga ark.
Saman med oppgåvekorta finn du eit svarark + fasit som elevane kan nytte til å notere ned løysingane sine på dei ulike oppgåvene og deretter rette seg sjølv.
Korta kan nyttast på ulike måtar. Til dømes i stasjonsundervisning der ein legg alle korta utover bordet eller elevane trekk frå ei boks. Ein kan òg bruke det som «math the room» der ein heng korta opp rundt om i klasserommet/uterommet og elevane går rundt og løyser oppgåvene der dei heng.
BÅDE PÅ BOKMÅL OG NYNORSK!
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar) spesielt dersom du finn noko feil eller du ser ting som kunna blitt betre 🙂
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
kr15.00
Rapporter misbrukEin bokanmeldelse som passar til bøkene “LasseMajas Detektivbyrå” frå Cappelen Damm.
Dei to første sidene er fine å ha ved sidan av seg medan ein les og kan fylle ut etter kvart, medan den tredje sida er tenkt som ein bokanmeldelse dei skriv etter å ha lese boka ferdig. Men her er sjølvsagt mogelegheitene mange!
BÅDE NYNORSK OG BOKMÅL!
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar) spesielt dersom du finn noko feil eller du ser ting som kunna blitt betre 🙂
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
kr15.00
Rapporter misbrukElevane skal her nytte ein whiteboard-tusj til å skrive på tala som kjem før og etter tallet på kortet. Det kan vere greitt å ha ei tallinje eller ei hundrarrute (alt etter kva elevane er vande med) som elevane kan sjå på for å få hjelp i arbeidet sitt.
Perfekt i stasjonsarbeid!
FUNGERAR FINT BÅDE PÅ BOKMÅL OG NYNORSK!
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar) spesielt dersom du finn noko feil eller du ser ting som kunna blitt betre 🙂
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
kr35.00
Rapporter misbrukI dette opplegget skal elevane få øve seg på å vurdere kor lang tid ulike aktivitetar vil ta, både kvardagsaktivitetar og aktivitetar vi driv med litt sjeldnare.
BÅDE NYNORSK OG BOKMÅL!
Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar). Spesielt dersom du finn feil eller ser ting som kunna blitt betre 🙂
Deling og sal er ikkje tillatt, så send heller linken til dei du vil dele med slik dei får kjøpt det sjølv 🙂
kr30.00
Rapporter misbrukFoldsævegen 60, 3870 Fyresdal
Org.nr: 929 182 472
Mottar du gratis ressursene, oppdateringene og spesialtilbudene vi sender ut måndelig?
Nettsiden er utviklet av Webco AS
Vurderinger
Det finnes ingen vurderinger enda